ALFIN

25 outubro - 1 novembro: Semana Mundial da Alfabetización en Medios e Información (AMI) a proposta da UNESCO- II

 
Comezan a chegar noticias de bibliotecas escolares que se suman á celebración da Semana da Alfabetización Mediatica e Informacional (AMI), a proposta da UNESCO, e difundida a través desta Asesoría de bibliotecas escolares. Celebramos a proposta do IES DE PORTO DO SON arredor dos diccionarios, unha biblioteca con longa traxectoria no traballo de formación para as competencias informacionais e mediáticas do seu alumnado, tal e como se pode ver nesta entrada dos seu blogue.


"Radio na biblio"

 

O Portal Educativo publica a convocatoria da Dirección Xeral de Centros e RRHH, de 17 de outubro de 2017, pola que se elixirán 20 centros integrados que teñan interese en introducir a radio na súa biblioteca escolar. Poden participar centros que acollen alumnado de infantil, primaria, secundaria, bacharelato ou formación profesional e que estean integrados no Plan de mellora de bibliotecas escolares no presente curso 2017/2018. 

Es proxecto piloto "RADIO NA BIBLIO" pretende estimular o desenvolvemento do modelo de biblioteca cara a "centros creativos de aprendizaxes" e promover a creación de emisoras/laboratorios de radio nas bibliotecas escolares, co fin de favorecer e apoiar proxectos de educación das competencias informacionais e mediáticas do alumnado. Búscase, así mesmo, ampliar as linguaxes presentes na biblioteca, promover a expresión oral, a alfabetización múltiple e o traballo colaborativo de profesorado e alumnado. O laboratorio de radio na biblioteca escolar poderá estar asociado a un programa de voluntariado na biblioteca. 

Para a selección dos centros terase en conta a actividade da biblioteca escolar no curso precedente, así como a prioridade dos centros localizados en concellos de ámbito rural, procurando unha distribución equilibrada polo territorio galego. Estes centros recibirán contías destinadas á posta en marcha do proxecto e das actuacións que supoña, incluída a realización dun obradoiro de formación para o alumnado que se considere. O prazo de presentación de solicitudes remata o 31 de outubro. 

Imaxe que ilustra esta entrada está tomada do blogue do CEIP A Lama (A Lama, Pontevedra), un centro pioneiro na inclusión dun "Laboratorio de comunicación" para a formación do seu alumnado en competencia mediática e informacional.

25 outubro - 1 novembro: Semana Mundial da Alfabetización en Medios e Información (AMI) a proposta da UNESCO

A UNESCO propón a celebración da Semana Mundial da Alfabetización dos Medios de Comunicación e da Información (MIL) 2017, a #GlobalMILWeek como un medio para visibilizar as experiencias en materia de educación nas linguaxes dos diferentes medios de comunicación, nun contexto de alfabetizacións múltiples e coa intención de formar ao alumnado como consumidores pero, especialmente, como produtores de información a través dos diversos medios de comunicación: prensa, radio, televisión, vídeo, fotografía, audio, produtos transmedia, internet... 

MIL é a sigla que fai referencia á MEDIA and INFORMATION LITERACY,  que na versión en castelán (e en galego) se traduciu como AMI (Alfabetización Mediática e Informacional), moi presente nas bibliotecas escolares galegas, a través das propostas da consellería en materia de bibliotecas escolares, e incluída tamén como un dos obxectivos do Proxecto Lector de Centro.

Desde a UNESCO fan unha chamada á celebrar esta Semana Mundial  MIL 2017 e propoñen varias formas para facelo. VER IMAXE

Desde a Asesoría de bibliotecas escolares anímase a incluír algunha proposta que pode vincularse á celebración do Día da Biblioteca (24 de outubro) e que podería concretarse, entre outras, nas seguintes:

  • Difusión das oportunidades da biblioteca escolar para apoiar a alfabetización mediática e informacional do alumnado do centro.
  • Difusión a través do blogue da biblioteca dalgún produto audiovisual de carácter narrativo, poético, xornalístico ou publicitario elaborado por alumnado do centro en relación coa biblioteca, a lectura, o medio ou calquera tema de interese para o alumnado.
  • Analizar novas que se producen ao longo da semana a través de diferentes medios e xerar un produto audiovisual ou unha entrada nun blogue, por exemplo, arredor dalgunha nova que interese ao alumnado. 

As actividades que se leven a cabo neste sentido poderían facer mención a esta #GlobalMILweek co fin de dar visibilidade a esta iniciativa.

Como identificar noticias falsas - IFLA

A IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions) publicou hai un tempo esta infografía na que se lembran algúns aspectos a ter en conta á hora de valorar a información e a fiabilidade das noticias: How To Spot Sake News

Traducida ao galego, lembrámola nestes comezos de curso como unha ferramenta para a imprescindible alfabetización en información, na que podemos ir introducindo ao alumnado desde ben pequenos, e aproveitando o interese polos temas que xorden no medio ou no transcurso das investigacións que realicen nas diferentes fases dos seus traballos.  (Agradecemos a Manuel Iglesias Fernández a tradución ao noso idioma).

 

 

Telexornal "Carlos Casares" desde o CPI dos Dices

Desde o CPI Plurilingüe dos Dices  (Rois, A Coruña) chéganos, como en anos anteriores, o telexornal adicado á figura homenaxeada no Día das Letras Galegas. Neste ano 2017 as nenas e os nenos implicados nesta experiencia de educación mediática traballaron sobre CARLOS CASARES, baixo a dirección do profesor Luís Aldegunde, e preséntannos un documento imprescindible para chegar a coñecer o escritor e a súa obra. Parabéns por este excelente proxecto e pola súa estabilidade no tempo, un exemplo de que non hai que andar mudando de idea cada día para ofrecer innovación no ámbito educativo.

Traballos premiados no III Concurso de Traballos por Proxectos

Desde a Asesoría de Bibliotecas Escolares iremos dando difusión detallada dos traballos galardoados no III Concurso de Traballos por Proxectos recollidos na Resolución de 1 de decembro de 2016, da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos, responsable desta iniciativa integrada no Plan LÍA (Lectura, Información, Aprendizaxe).

Este certame pretende "estimular, mediante o recoñecemento de boas experiencias de traballos por proxectos, o deseño e desenvolvemento de proxectos de carácter interdisciplinario ou de proxectos de investigación, baixo a coordinación do equipo de biblioteca escolar ou co apoio desta, na liña da metodoloxía de aprendizaxe baseada en proxectos (ou ABP), realizados en centros non universitarios durante o presente curso 2015/2016".  

Encádrase nas actuacións en materia de bibliotecas escolares coa intención de impulsar a existencia de bibliotecas que recollan, entre outros, “o deseño e desenvolvemento de programas para a adquisición da competencia informacional ou de uso, tratamento e produción de información nos diferentes soportes e formatos”, así como “as posibilidades que ofrece a biblioteca para a incorporación de metodoloxías innovadoras e consecuentes coas necesidades educativas actuais.”

Velaquí un cadro resume dos traballos seleccionados con acceso ás memorias de cada un dos proxectos:

Modalidade

Temática

Título

Centros

Concello

Provincia

1. Proxectos Documentais integrados, coordinados
desde a biblioteca escolar

Xenérica

 

25 anos de Pepe de Xan Baña

CEIP P. Pepe de Xan Baña

Santa Comba

A Coruña

3,2,1, Acción! Un colexio de película

CEIP de Cervo

Cervo

Lugo

Coñecemos Lobios

CEIP do Xurés

Lobios

Ourense

Aquí todos pintamos moito

CEIP P. de Meaño-As Covas

Meaño

Pontevedra

Vivir tocando o mar

CEIP Valle Inclán

O Grove

Pontevedra

As bibliolimpiadas

IES Castro Alobre

Vilagarcía de Arousa

Pontevedra

Científica

 

DinosauRus

CEIP Canosa-Rus

Coristanco

A Coruña

Cinturón verde

CEIP Lamas de Abade

Santiago de Compostela

A Coruña

Un universo de libros

CEIP P. A Pedra

Bueu

Pontevedra

Expericiencia

CEIP O Piñeiriño

Vilagarcía de Arousa

Pontevedra

2.a. Proxectos de
investigación de grupo/nivel

Xenérica

 

Coñecendo Outes

CEIP Serra de Outes

Outes

A Coruña

A Prehistoria

CEIP Feliciano Barrera

Ponteareas

Pontevedra

Científica

 

Espirais no Universo

CEIP Manuel Rodríguez Sinde

A Guarda

Pontevedra

Descubrindo a PHI

IES Mestre Landín

Marín

Pontevedra

As bolboretas

CEIP Quintela

Moaña

Pontevedra

2.b. Proxectos de
investigación de ciclo/departamento

Xenérica

 

Da cociña á mesa

CEIP Milladoiro

Malpica de Bergantiños

A Coruña

2.c. Proxectos realizados na
materia de 1º /2º de ESO “Investigación e tratmento da información” …

Xenérica

 

Prender a Luz

IES Xoán Montes

Lugo

Lugo

 

Resolución do III Concurso de Traballos por Proxectos

O Portal Educativo publica hoxe a Resolución da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos, de 1 de decembro de 2016, pola que se dá a coñecer a relación de traballos seleccionados no III Concurso de Traballos por Proxectos coordinados ou coa participación da biblioteca escolar, realizados durante o curso 2015/2016, segundo convocatoria de 11 de abril de 2016.

Reciben premio un total de 17 traballos en distintas modalidades e temáicas contempladas na convocatoria do concurso. Algunhas das modalidades foron declaradas desertas polo que foron ampliados os premios concedidos noutros dos apartados do concurso. 

Así, na modalidade de "Proxectos Documentais Integrados, coordinados desde a biblioteca escolar", na que houbo unha maior porcentaxe de participación, resultan premiados un total de 10 traballos, tres máis dos inicialmente previstos. 

En breve daranse a coñecer todos estes proxectos a través desta páxina. 

Explorando o máis próximo co apoio da biblioteca escolar

Neste novembro, Mes da Ciencia en Galego nas Bibliotecas, chéganos unha nova desde o o IES Miguel Ángel gonzález Estévez, de Carril (Vilagarcía de Arousa), que amosa o resultado dun traballo colaborativo, coa participación de profesorado do Departamento de Ciencias, Bioloxía e Xeoloxía e a Biblioteca Escolar do centro durante o curso 2015/2016. Gústanos saber, ademais, que este traballo do alumnado de 1º de ESO (agora en 2º curso) segue a estela do lema "Biblioteca EScolar, base de exploracións" proposto ás bibliotecas escolares galegas no pasado ano escolar.

O espazo verde do IES Carril é unha "completa guía das 33 especies arbóreas e as 18 especies arbustivas que viven (ou viviron) dentro do recinto escolar  do centro desde os seus inicios alá polo ano 1986. Ademáis recolle moi sucintamente a historia deste conxunto botánico e contén un plano coa localización de cada elemento ou grupo descritos. A maiores dunha pormenorizada información de cadansúa especie (que abrangue os nomes correspondentes en galego, castelán, inglés e francés,  o nome científico, a etimoloxía da denominación, a toponimia xerada, a orixe e maila historia, e a descrición) ilustrada con fotografías fermosas e moi pertinentes, inclúese un pequeno estudio dos exemplares máis representativos en Galicia e máis a historia particular do exemplar do instituto."

III Concurso de Traballos por Proxectos. Convocatoria curso 2015/2016

O Portal Educativo publicou o 12 de abril a Convocatoria da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos, de 11 de abril de 2016, do III Concurso de Traballos por Proxectos, coordinados ou coa participación da biblioteca escolar, correspondente a traballos realizados durante o curso 2015/2016. Poderán participar os centros non universitarios de titularidade da Consellería de Cultura, Educación e O.U.

Establécense varias modalidades: 

  • Proxectos de carácter interdisciplinario (os chamados Proxectos Documentais Integrados), coordinados desde a biblioteca escolar, que conten cunha participación dun mínimo do 40% dos grupos-aula existentes no centro (ou cun 40% dos departamentos).
  • Proxectos de investigación dirixidos por profesorado dun grupo, nivel, ciclo ou departamento, coas seguintes sub-modalidades: Traballos de grup/nivel - Traballos de ciclo/departamento - Proxectos realizados na materia de libre configuración de 1º/2º de ESO "Investigación e Tratamento da Información", ou noutras materias equivalentes de ESO ou primaria.
A temática do proxecto escollida pode ser de calquera ámbito do coñecemento, pero contemplarase un apartado especial de traballos de ámbito científico. Entre as investigacións presentadas recoñeceranse un total de 18 proxectos.O prazo límite de presentación da solicitude de participación e da memoria correspondente remata o 30 de xuño de 2016.

Recursos para Investigación e Tratamento da información. ALFIN

Desde a biblioteca do CEIP Canosa-Rus, de Coristanco (A Coruña) chéganos esta infografía que describe moi ben o proceso dun traballo de busca documental e que constitúe un material de interese para o profesorado que está a traballar as competencias no uso, tratamento e produción de información co seu alumnado, ben sexa a través das materias de libre configuración de primaria ou de 1º/2º Curso de ESO, ou en calquera outra materia na que se pretenda habituar ao alumndo á realización de pequenos traballos de investigación, con consulta de diversas fontes, contraste da información e elaboración de traballos propios. 

Nesta páxina hai xa recollidos moitos materiais elaborados polo profesorado nos últimos anos que pode resultar útil á hora de abordar os contidos de alfabetización informacional e mediática (baixo a etiqueta ALFIN ou Educación Documental), pero imos recoller algúns tamén nesta entrada [EN CONSTRUCIÓN]

1. MATERIAIS DE FORMACIÓN DE USUARIOS:

2. RECURSOS PARA O TRABALLO COA INFORMACIÓN

3. RECURSOS PARA O TRABALLO POR PROXECTOS

 

 

 

4. OUTROS RECURSOS PARA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL E MEDIÁTICA

8 de marzo, Día Internacional da Muller - 2016

 

O calendario civil ofrece oportunidades para que as bibliotecas escolares exerzan o seu papel de apoio ao desenvolvemento do currículo e ás actividades formativas de carácter "transversal" como é a educación en valores. Todos os días son días de traballo pola igualdade pero nestas datas de marzo volve ser urxente lembrar a presenza das mulleres na sociedade e preparar as alumnas (e os alumnos) para exercer os seus dereitos nunha sociedade máis xusta. 

Comezan a chegar novas das actividades nas bibliotecas escolares galegas  arredor desta data:

Rus entre Planetas. CEIP Canosa-Rus (Coristanco). Premio II Concurso de Traballos por Proxectos

O CEIP Canosa-Rus, de Coristanco (A Coruña) involucrouse durante o curso 2014/2015 nun proxecto documental integrado, coa participación de toda a comunidade educativa, baixo o título RUS ENTRE PLANETAS. Este traballo mereceu un dos premios do II Concurso de Traballos por Proxectos, convocado pola Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, na modalidade de Proxectos Documentais Integrados coordinados desde a biblioteca escolar. 
Planificación, liderazgo da biblioteca e a excelente coordinación dos diferentes equipos docentes son claves no desenvolvemento deste proxecto que permitiu ás nenas e nenos do Canosa-Rus achegarse ao mundo da astronomía desde distintos ámbitos e participar así dunha experiencia de aprendizaxe viva e enriquecedora. A memoria do proxecto resume obxectivos, contidos e tarefas realizadas, entre outras cuestións, e a web específica do proxecto amplía toda a información e permítenos coñecer con maior profundiade o traballo realizado e o clima de implicación (e de satisfacción)  dos distintos sectores da comunidade educativa. Ensino de calidade no rural galego! 

DOCUNAUTAS. IES Xoán Montes (Lugo). Premio II Concurso de Traballos por Proxectos.

Docunautas é o título do proxecto levado a cabo polo alumnado de 1º de ESO do IES Xoán Montes, de Lugo, durante o curso 2014/2015 e que mereceu un dos premios do II Concurso de Traballos por Proxectos, convocado pola Consellería de Cultura, Educación e O.U., na modalidade de "proxectos realizados na materia de 1º de ESO Proxecto Interdisciplinar".

Este proxecto anual, centrado nas expedicións históricas e as persoas que as levaron a cabo tiña tamén como obxectivo axudar o alumnado a desenvolver competencia informacional. A memoria e toda a documentación contida no site específico do Proxecto permiten coñecer en profundidade todo o proceso, as finalidades do mesmo, os contidos traballados e os recursos empregados. 

Traballos galardaodos no II Concurso de Traballos por Proxectos (curso 2014/2015)

Velaquí a relación dos centros que resultaron recoñecidos no II Concurso de Traballos por Proxectos, convocado pola Dirección Xeral de Centros e RRHH, no contexto do Plan LÍA de bibliotecas escolares  (Lectura, Información, Aprendizaxe) para experiencias levadas a cabo durante o curso 2014/2015. Os centros teñen enlaces directos aos seus traballos. De todos modos iranse difundindo un a un os diferentes proxectos galardoados neste mesmo apartado.

 Modalidade  Temática  Título
 Centro  Concello  Provincia
 1. ProxectosDocumentais Integrados, coordinados desde a biblioteca escolar  Xenérica  Construímos  CEIP Quintela
 Moaña  Pontevedra
 Un mundo de cor
 CEIP da Torre-Cela
 Bueu  Pontevedra
 Pastoriza 101 nomes
 EEI Barrionovo
 Arteixo  A Coruña
 Científica  A auga na contorna de Tui
 CRA Mestra Clara Torres  Tui  Pontevedra
 Rus entre planetas
 CEIP Canosa-Rus
 Coristanco  A Coruña
 Feira da Luz - IY2015
 IES Pedra da Auga
 Ponteareas  Pontevedra
  2.a. Proxectos de investigación de grupo/nivel  Xenérica  Medievalízate  IES Celanova Celso Emilio Ferreiro
 Celanova  Ourense
 Axencia literaria
 IES Manuel García Barros
 A Estrada  Pontevedra
 Científica  A Lúa
 CEIP Feliciano Barrera
 Ponteareas  Pontevedra
 As avespas
 CEIP P. Pepe de Xan Baña
 Santa Comba  A Coruña
 2.b. Proxectos de investigación de ciclo/departamento  Xenérica  Pegadas artísticas de Redondela
 CEIP de Porto Cabeiro
 Redondela  Pontevedra
 Eu xogo coma antes
 CIFP Portovello
 Ourense  Ourense
 Científica  A química na cociña
 CIFP Manuel Antonio  Vigo  Pontevedra
 2.c. Proxectos realizados na materia de 1º ESO "Proxecto Interdisciplinar"  Xenérica   Docunautas  IES Xoán Montes
 Lugo  Lugo
Como chegou Cangas a ser unha villa olímpica?   IES Monte Carrasco  Cangas  Pontevedra
 Científica  As mulleres de mate
 IES Marco de Camballón
 Vila de Cruces  Pontevedra

 

Traballos premiados no II Concurso de Traballos por Proxectos (curso 2014/2015)

 
O Portal Educativo publica a Resolución de 3 de decembro de 2015, da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos, pola que se dan a coñecer os traballos galardoados no II Concurso de Traballos por Proxectos, coordinados ou apoiados pola biblioteca escolar, e que corresponden a actividades levadas a cabo durante o curso 2014/2015. Presentáronse un total de 79 traballos de distintas modalidades e coas máis variadas temáticas.
Os 16 centros premiados recibirán as asignacións previstas para cada modalidade e que se detallan na resolución, que deberán destinar a atender necesidades da biblioteca escolar, especialmente no ámbito da información. 
En breve  comezarase a difusión dos diferentes proxectos a través desta mesma páxina. 
Na imaxe, alumnado do IES Lagoa de Antela, nunha sesión de traballo na biblioteca.

Realidade Aumentada

bescolares Realidade Aumentada

Dende a Asesoría de Bibliotecas Escolares seguimos traballando coas novas tecnoloxías, neste caso achégase a Realidade Aumentada a través da aplicación Aurasma, mediante a canle: bescolares, onde se irá ofrecendo información, de tal xeito que de forma doada, interactiva, atractiva e divertida se poida investigar, indagar e tamén recoller a información compartida.

Para acceder á información ofertada na canle bescolares do programa Aurasma compártense as seguintes ligazóns:

Como se pode ver no manual ou no vídeo comentados anteriormente, a primeira información que se pon a disposición pódese atopar enfocando dende o dispositivo móbil coa aplicación Aurasma sobre o cartel da campaña anual (curso 2015/2016) de bibliotecas escolares da  Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria: "Biblioteca escolar, base de exploracións".

Algúns centros xa están a traballar coa Realidade Aumentada. A modo de exemplo:

Licenza da música empregada na xeración do vídeo: BY-NC-ND

Novembro, Mes da Ciencia en Galego nas Bibliotecas-2015

Por segundo ano consecutivo, desde a Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria promóvose a celebración de novembro como  MES DA CIENCIA EN GALEGO NAS BIBLIOTECAS, sumándose á celebración doutras iniciativas como o Día da Ciencia en Galicia, da Real Academia Galega de Ciencias, celebrado o pasado 1 de xuño e dedicado á oceanógrafa galega Ánxeles Alvariño, ou o Día da Ciencia en Galego, a celebrar o 4 de novembro, a instancia da Institución Galega de Ciencia entre outras institucións. 
Desta vez o autor do manifesto para o Mes da Ciencia en Galego nas Bibliotecas é o científico e divulgador da Universidade de Santiago, Jorge Mira, quen lembra no seu fermoso texto que "o galego, tanto pola riqueza que lle dá o seu milenio de historia, como pola súa condición de porta aberta a centos de millóns de persoas da lusofonía, é vehículo esencial para transportar masivamente a ciencia e o labor dos moitos científicos de excelencia que temos en Galicia."
Desde a consellería editouse, tamén, un FOLLETO INFORMATIVO con informacións diversas sobre a celebración deste Mes da Ciencia en Galego nas Bibliotecas, recollendo a programación das bibliotecas públicas nodais (dependentes da administración autonómica), así como otras informacións de Bibliotecas Escolares de Galicia, en relación con esta temática. 
Desde a Asesoría de bibliotecas escolares ofrécese a páxina de Recursos para a Ciencia en Galego como unha contribución ao traballo nos centros. 
As bibliotecas escolares, ao igual que en anos anteriores, comezan a difundir as actividades programadas para este mes. A Modo de exemplo, desde a biblioteca do CEIP Alexandre Bóveda, de Vigo, fálannos do material elaborado desde o equipo TIC do centro para a conmemoración  do Día da Ciencia en Galego, sobre a figura de Ángeles Alvariño. Outras actuacións: 

Aprender a investigar. Proposta para 4º e 6º de primaria (libre configuración)

A normativa curricular vixente para as ensinanzas de primaria contempla unha hora semanal de libre configuración para 4º e 6º de primaria, que os centros poden dedicar a diferentes cuestións en función das necesidades do alumnado e do proxecto educativo de centro. Trátase dunha excelente oportunidade para traballar co alumnado contidos de uso, tratamento e produción de información, os denominados contidos ALFIN (Alfabetización Informacional) a través de pequenos proxectos de investigación. Esta sería unha intervención decidida a favor da competencia informacional do alumnado, integrada na chamada "competencia dixital", unha das chamadas competencias "clave" que agocha un complexo entramado de habilidades, destrezas, coñecementos e actitudes imprescindibles para se mover na sociedade da información.
A partir do desenvolvemento curricular que a Consellería de Cultura, Educación e O.U. ten publicado para unha materia de libre configuración denominada, INVESTIGACIÓN E TRATAMENTO DA INFORMACIÓN, destinada a 1º e 2º curso de ESO,  e coa bagaxe da súa longa experiencia de traballo neste ámbito como responsables da biblioteca escolar, as profesoras, Isabel Vázquez, do CEIP Quintela (de Moaña, Pontevedra), e Olga Rodríguez, do CEIP Milladoiro (de Malpica, A Coruña), coa colaboración da Asesoría de bibliotecas escolares, veñen de realizar unha adaptación  para 4º e 6º curso de primaria, baixo o título APRENDER A INVESTIGAR, á que se dá difusión pola axuda que pode supoñer ao profesorado dos centros nos que xa se está a traballar neste ámbito. Pode, así mesmo, espertar o interese entre o conxunto do profesorado, que pode incluír estes contidos na súa práctica pedagóxica nas distintas áreas de aprendizaxe. 
Na imaxe, nenas e nenos do CEIP de Leirado, nunha sesión de traballo coa información na súa biblioteca escolar.

Investigación e Tratamento da Información (INEIN), unha materia de libre configuración para 1º/2º ESO

Nos Encontros do Plan de Mellora de Bibliotecas Escolares, celebrados en Compostela en marzo de 2015, o profesor Ángel Carracedo impartiu a conferencia de peche e deixounos esta impagable mensaxe sobre a importancia de ensinar a buscar, comprender, tratar, usar e comunicar información. Cómpre unha escoita atenta destas recomendacións dun científico que contempla as necesidades educativas da poboación desde a súa experiencia persoal e profesional. 
A Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria vén de facer público o borrador dunha orde pola que se establece a relación de materias de libre configuración autonómica para ESO e Bacharelato e se regula o seu currículo e oferta. Neste borrador aparece incluída unha materia denominada INVESTIGACIÓN E TRATAMENTO DA INFORMACIÓN, destinada a 1º e 2º de ESO. Esta materia, cunha carga horaria dunha hora semanal por curso, pode ser aproveitada para intervir de forma intensiva na formación das competencias informacionais do alumnado, fóra de que estas competencias deben traballarse de forma transversal en todas e cada unhas das materias do currículo.

Convocatoria do II Concurso de Traballos por Proxectos

Tralos bos resultados da primeira convocatoria, a Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos publica hoxe no Portal Educativo o II CONCURSO DE TRABALLOS POR PROXECTOS, para traballos realizados durante o curso 2014/2015. Poderán presentarse os centros non universitarios de titularidade da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, de calquera tipoloxía.

O obxecto deste concurso é o de estimular, mediante o recoñecemento de boas experiencias de traballos por proxectos, o deseño e desenvolvemento de proxectos de carácter interdisciplinar ou de proxectos de investigación, baixo a coordinación do equipo de biblioteca escolar ou co apoio desta, na liña da metodoloxía de aprendizaxe baseada en proxectos (ou ABP).  Os centros poderán optar por algunha destas modalidades:

  1. Proxectos de carácter interdisciplinar, ou Proxectos Documentais Integrados , coordinados desde a biblioteca escolar, e que conten coa participación dun mínimo do 40% dos grupos-aula existentes no centro (ou un 40% dos departamentos). 
  2. Proxectos de investigación dirixidos por profesorado dun grupo, nivel, ciclo ou departamento, nas seguintes sub-modalidades:
    • Traballos de grupo/nivel
    • Traballos de ciclo/departamento
    • Proxectos realizados na materia de “Proxecto Interdisciplinar” de 1º curso de ESO

Todos estes traballos teñen que realizarse co apoio e colaboración da biblioteca escolar e contando cos seus recursos e posibilidades. A temática do proxecto escollida pode ser de calquera ámbito do coñecemento, pero se contemplará un apartado especial de traballos do ámbito científico.

O prazo de presentación de traballos remata o día 30 de xuño de 2015.  Os centros galardoados recibirán asignacións para a atención das necesidades da biblioteca escolar,  especialmente no ámbito da información. 

TEXTO DA CONVOCATORIA DO II CONCURSO DE TRABALLOS POR PROXECTOS

8 de marzo de 2015, imprescindible data no calendario civil

Na véspera do 8 de marzo, Día Internacional dá Muller, que se vén celebrando por iniciativa da UNESCO desde 1975, iniciamos a recollida de propostas e actividades das bibliotecas escolares galegas que nos van chegando, como exemplo visible do que se está a facer nos centros co fin de sensibilizar ao alumnado e educalo nos valores de igualdade e xustiza.
A mensaxe de Irina Bukova, directora xeral da UNESCO, por mor deste día, afirma que "debemos apoiar o empoderamiento da muller como forza de transformación en favor dos dereitos humanos, o crecemento económico e a sustentabilidade, e facer da igualdade entre homes e mulleres un elemento central de todos os esforzos de desenvolvemento. "

 

Na imaxe, mozas lendo no IES Laxeiro (Lalín)

Como atopar un libro na biblioteca

Desde o CEIP Sofía Casanova, de Culleredo (A Coruña), chéganos esta ferramenta para a formación de usuarios e usuarias da biblioteca escolar: Como atopar un libro na biblioteca. Coñecemos tamén que a biblioteca ten un STAB, un Servizo Técnico de Axuda á Biblioteca, formado polo alumnado colaborador, cunhas funcións moi concretas que aparecen tamén recollidas nesta presentación:

Proxecto Interdisciplinar 1º ESO: Xogos. CPI Cernadas de Castro

 

O alumnado de 1º de ESO do CPI Cernadas de Castro, de Lousame, traballou nun proxecto denominado XOGOS, na materia de Proxecto Interdisciplinar, durante o curso 2013/2014. Este traballo mereceu un dos premios do Concurso de Traballo por Proxectos, na modalidade de Proxecto Interdisciplinar de 1º ESO, de temática científica (boa parte do traballo está relacionada relaciona os xogos e as ciencias ou a tecnoloxía). 

Inveestigar sobre xogos e xoguetes, construílos, aprender a xogar, ensinar a outros, realizar maquetas, amosar os seus traballos nun blogue, facer a presentación das súas investigacións a través do kamishibai... foron algunhas das actividades levadas a cabo durante o desenvolvemento do proxecto. 

Proxecto Interdisciplinar 1º ESO: Danzas tradicionais de Cangas. IES Monte Carrasco

O Proxecto Interdisciplinar é unha materia de 1º de ESO, cunha carga lectiva dunha hora semanal, que está orientada a que o alumnado adquira as habilidades necesarias para poder realizar traballos de investigación con distintas fontes informativas, e a guiar a súa propia aprendizaxe, a través da realización de traballos concretos mediante a metodoloxía de proxectos, cun enfoque interdisciplinar. Cando a biblioteca escolar ten clara a súa función, apoia de forma incondicional ao profesorado que imparte esta materia e, en ocasións, son os membros do equipo de biblioteca quen se encargan de impartila, porque atopan unha ocasión única para impartir os contidos ALFIN, esa cuestión urxente no ensino secundario. 

AS DANZAS TRADICIONAIS DE CANGAS é o proxecto presentado polo IES Monte Carrasco (Cangas do Morrazo) que acadou premio no Concurso de Traballos por Proxectos, na modalidade de Proxecto Interdisciplinar de 1º de ESO. O traballo desenvolvido ao longo do curso 2013/2014 conseguíu que o alumnado de 1º de ESO coñecese en profundidade as danzas tradicionais do seu concello, un patrimonio cultural de gran valor; que interrelacionase con  membros da comunidade  escolar e con institucións culturais de Cangas para recabar información, para aprender a facer os traxes e mesmo a bailar unha das danzas, a danza de Darbo, parroquia na que está ubicado o centro. O proxecto estivo coordinado por un membro da biblioteca escolar e esta foi unha ferramenta fundamental para todo o traballo de documentación, como é a súa función.