Teléfono: 981500291
Fax 981500291
http://centros.edu.xunta.es/ceipdearzua/
Acceda á versión íntegra do proxecto
Obxectivos do proxecto
Achegamento das TICs a alumnado con diferentes discapacidades ou necesidades:
o Dificultades visuais:
· Aumento de tamaño
· Posibilidade para manipular obxectos e símbolos
o Dificultades de audición:
· Emprego da ruta visual para a aprendizaxe
o Dificultades motoras: parálise cerebral, síndrome de Down, ...
· Posibilidades de adaptación de punteiros, teclado..etc
o Dificultades na atención: hiperactividade, déficit de atención, alteración comportamental
· Incremento de motivación
· Incremento de diversidade
o Adquisición e dominio de nova lingua :
· vocablos polas dúas vías:visual e auditiva
· Diálogos, contos
· Actividades baixadas da Internet
Achegamento das TICs ao alumnado de Educación Infantil:
· Incremento da atención, motivación...
· Mellora na súa aprendizaxe.
Emprego da pantalla dixital individualizada nos casos necesarios.
Dominio do hardware e softwareos do encerado dixital interactivo por parte do persoal docente mediante o seu manexo e coñecemento de actividades (recorrendo a Internet).
Emprego das funcións básicas do encerado dixital, manexando as ferramentas e os métodos.
Participar nas posibilidades multimedia da pantalla.
Dominar as posibilidades de configuración en rede, e de acceso a internet.
Aplicación do encerado dixital como recurso didáctico e docente no ensino do alumnado de Infantil, alumnado con necesidades educativas especiais y alumnado estranxeiro que se incorpora ao centro.
Práctica docente con cada aula ou grupo de alumnos.
Explorar distintos programas educativos para a súa aplicación na aula.
Programas educativos dispoñibles na rede.
Programas didácticos con licencia dispoñibles no Centro e programas de libre distribución.
Deseño de actividades informatizadas no encerado dixital interactivo empregadas na labor docente diaria con alumnado de infantil, necesidades educativas e alumnado estranxeiro que se está a incorporar no centro acollido aos programas especiais de adquisición das novas linguas.
o Para as dificultades de audición:
· Actividades que empregan a ruta visual para a aprendizaxe
o Para as dificultades motoras: parálise cerebral, síndrome de Down, ...
· Actividades e recursos facilitadores
o Para dificultades na atención: hiperactividade, déficit de atención, alteración comportamental
· Actividades que empreguen a diversidade de recursos.
o Para o alumnado estranxeiro que non coñece ou domina a nosa lingua:
· Actividades de adquisición dunha nova lingua
o Para alumnado de Educación Infantil en xeral (etapa onde se integran nenos con necesidades educativas)
· Actividades propias para a etapa de Infantil: adquisición de conceptos básicos, desenvolvemento da motricidade fina, desenvolvemento da linguaxe...etc.
Normalización do emprego do encerado dixital nas tarefas docentes.
Fomentar a innovación e o emprego das novas tecnoloxías entre o profesorado e alumnado.