FUNCIONES DEL LENGUAJE y ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

 

 

                                                                                   CONTEXTO/Referente

 

                                     EMISOR      →     Canal       →      MENSAJE      →      Canal        →          RECEPTOR

                                                                                                      ↑

                                                                                              CÓDIGO

                                                    

                                                                                  CONTEXTO/Referente

 

 

FUNCIONES DEL

LENGUAJE

 

OBJETIVOS DE LA FUNCIÓN Y CARACTERÍSTICAS

DE LOS MENSAJES

 

TIPOS DE MENSAJES

en los que puede aparecer

 

 

AFECTIVA

EXPRESIVA O

EMOTIVA

 

(Emisor)

 

 

* Permite expresar emociones, opiniones, pensamientos y críticas del emisor:

     - Mensajes subjetivos que revelen la interioridad del  emisor.

     - Entonación exclamativa.

     - Verbos y pronombres en 1ª persona.

     - Adjetivación valorativa; sufijos apreciativos (diminutivos .         y aumentativos)

- Interjecciones. / ¡Oh, qué maravilla! /¿Eso dijo? ¿De verdad?

-Ciertos complementos oracionales:”Por fortuna”, “sinceramente”.

 

* Diarios íntimos; autob.

* Poemas

* Críticas de libros,             películas, discos, etc. en los medios de comunicación.

 

DE INCITACIÓN

APELATIVA   O

CONATIVA

 

(Receptor)

 

* Tiene por finalidad incitar, convencer, prohibir, persuadir, ordenar, recomendar; en definitiva, provocar una reacción, una respuesta del receptor:

     - Verbos y pronombres en 2ª persona.

     - Construcciones de obligación, imperativos y vocativos.

     - Modalidad interrogativa.: ¿Cuándo vuelves?

     - También recursos de la modalidd expresiva (si se utilizan           para influir enel receptor). “¡Eh, Fernando! Ven aquí”

 

* Publicidad y propaganda

* Sermones

* Discursos politicos

* Artículos o espacios de opinión en los medios de comunicación.

* Textos para dar instrucc.

 

INFORMATIVA,

REFERENCIAL,

DENOTATIVA o

REPRESENTATIVA

(Referente)

 

* Tiene por finalidad dar informaciones “puras” sobre el referente (personas, lugares, objetos, hechos, etc. tanto reales como imaginarios):

     - Mensajes objetivos, neutros e impersonales (sin la                        presencia de sentimientos, opiniones del emisor).

     - Verbos y pronombres en 3ª persona.

     - Modo indicativo. “El cielo está nublado”/ “Hoy es martes”

     - Léxico de carácter denotativo.

 

* Información de periódicos, radio, TV.

* Libros de historia, de geografía, de matemáticas, de ciencias naturales...

* Actas de reuniones

* Resúmenes de textos

 

FÁTICA   O

DE CONTACTO

 

(Canal)

 

* Permite establecer, facilitar, mantener o interrumpir el contacto con el receptor mediante un buen control del canal:

     - Fórmulas convencionales para establecer, mantener e                   interrumpir el contacto (hola; diga; oiga; ¿me oyes?;   sí...sí...;         está bien; buenos días, adiós; ¿qué tal?; ¿Cómo estamos?).

     - Muletillas como ¿eh?, esto... ¿verdad?, ¿no?

     - Articulación clara de sonidos; letra legible.

     - Utilización de diferentes medios gráficos que facilitan la              selección y lectura de los mensajes: Tipos de letra,                       subrayados,

 

* Comunicación telefónica, de radio...

* Publicidad y propaganda

 

 

METALINGÜÍSTICA

O EXPLICATIVA

 

(Código)

 

* Permite explicar o hacer comprender la lengua o cualquier otro código. (Se emplea el código para hablar o explicar el propio código; el referente de la palabra es la propia palabra):

        - Uso de expresiones que desencadenan o introducen                      explicaciones: “¿qué quiere decir?”,  “es decir”; “esto                 significa”, etc./ “vendimiar significa recoger la uva”.

 

* Diccionarios y gramáticas

* Libros de divulgación y didácticos.

 

POÉTICA

ESTÉTICA    O

LITERARIA

(forma del mensaje)

 

* Permite poner de relieve, transformar o jugar con la forma del mensaje. (Se utiliza para dotar al mensaje de formas llamativas y sorprendentes):

    - Uso de los diversos recursos literarios.:”Este hombre es más sordo que una tapia” /”Renaul Safrane: más que una sensación, más que un coche”

 

* Obras literarias en general

* Eslóganes publicitarios y políticos.

* Canciones