|
|
|
|
|
|
|
|
|
¿Que comen os vermes de seda?¿de onde sae o papel?¿Por que os plásticos contaminan? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¿Para que sirven as árbores?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¿Como nacen os periquiños? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¡Uf! Un montón de preguntas... ¿verdade? E moitas mais que podemos facernos. No noso cole, cada día, podes atopa-las respostas. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Por exemplo, o ano pasado había unhas caixas de cristal cuns puntiños negros... De súpeto, un día, os puntiños empezaron a moverse. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Para que creceran había que darlle de comer só follas de moreira, moitas, moitas follas. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Creceron e creceron, ata que se encerraron nuns noveliños coma estes. Chámanse crisálidas e deles sairán as bolboretas da seda. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Non sei se che darei contado o que vexo tódolos días. Mira, cando entro no cole, polas mañáns, xa vexo ás árbores, o céspede,... todo coidadiño e limpo. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Por todo o patio temos árbores e plantas diferentes. Para que sepamos os nomes, cada árbore ten o seu letreiro. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ó principio parecíame raro, porque había tres nomes en cada letreiro, pero xa mo contaron: un é o nome en galego, outro en castelán e outro o nome científico. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¿O nome científico? Pois resulta que tanto as plantas como os animais, teñen dous nomes: o nome común polo que os coñecemos todos e o nome científico que se fai con dúas palabras en latín que é unha lingua moi antiga que falaban os romanos. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Para que esté todo limpiño temos que axudar e colaborar. Polo patio, hai papeleiras e contenedores por todas partes. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ademais, cada semana unha clase sae a facer unha limpeza a fondo. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Todos sabemos onde tira-lo lixo... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
...pero sempre hai algún despistado que se lle “cae” o papel da merenda e claro... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E no outono hai mais traballo, porque a algunhas árbores, cáenlle tódalas follas e o chan queda todo cuberto, así que recollemos algunhas. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Xa o dí a palabra: son árbores de folla caduca, folla que cae... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aproveitámolas, ¡eh! Temos un recanto, á veira da horta escolar, cun letreiro que pon COMPOST. Botámolas aí. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¡Anda! Pensei que o sabías. O compost é como un abono, que se fai cos restos das follas e coa herba que sobra. Nós utilizámolo no horto. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Esto de recoller follas cansa, ¡eh! Pero é a hora do recreo, vou correndo xogar á pista... ¡vaia!, hoxe non nos toca. Pois entón imos mira-la granxa. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Normalmente temos rulas, periquiños, galiñas sedosas,... anque de vez en cando pode haber novos inquilinos, como esta fermosa pomba, está ferida, así que está aquí de “repouso”. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Entre todos tentamos coidalos. Damoslle de comer e falamoslle. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ás veces, os profes deixánnos velas dende mooooi preto. Son preciosas!!! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Si lle tocas, tes que facelo con moooito coidadiño, parece que non lles gusta demasiado. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
“As aves teñen o corpo cuberto de plumas. As plumas das ás xeralmente son as mais longas” eso dixo a miña profe e como xa as toquei non me vou olvidar na vida... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tampouco me olvido de que as aves nacen de ovos. As mamás poñen os ovos e despois, entre as mamás e os papás, teñen que darlle moita calor para que saian os pitiños. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Como na granxa, no inverno, fai moito frío pois trouxeron axuda: unha incubadora. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¡É unha pasada!...os maiores meten alí ovos de diferentes aves e apuntan os días. Mais ou menos sabemos cando van saír pitiños. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Non digades nada, pero as veces dicimos que imos ó baño e... bueno, a verdade é que quedamos como parvos mirando como nacen..¡Uf! levan un traballo. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Xa sei porque mamá me di que parezo un pito cando me mollo. Os pitiños nacen todos mollados, cas plumiñas pegadas ó corpo. Ó pouco tempo xa andan o correr como si nada. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Despois de nacer, están 24 horas na incubadora e logo pasan a vivir ós “adosados”. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alí xa teñen auga e comida. A comida, o penso, varía segundo a idade que teñan os pitiños, como nos pasa a nós. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Claro que hai que coidalos. Ademais, todos axudamos: cambiarlle a auga, limparlle o chan... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cando crecen, van vivir a unhas gaiolas que hai en cada pasillo, son os nosos veciños de clase... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Estes son pitos de paspallás anano. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Os amarelos e suaves son pitos de galiñas sedosas da China. ¿A que son bonitos? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Non hai que olvidarse de coidalos, dependen de nós. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Os profes colocaron unha exposición sobre AVES na entrada do cole. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E outra de OVOS de cores e tamaños diferentes. Despois de todo esto, eu xa sabía mogollón... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Xa ves, ós animais hai que darlles de comer, coidalos, darlle auga... o mesmiño que ás plantas e ás árbores. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Á veira da granxa temos unha lagoa, pequena, pero que esconde moitas sorpresas... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¡Unha flor que flota! ¡Na miña vida! Seica se chama nenúfar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A lagoa está chea de vida: rás, zapateiros, cágados, peixes e outros bichiños tan pequenos que non podo velos. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Arredor da lagoa hai plantas aromáticas e medicinais: santolina, lavanda, melisa,... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O romeu que é bó para cando temos tos. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¡Puaf! A ruda cheira fatal, pero é a comida doutra bolboreta que tamén coidamos: a papilio machaon. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Agora están empezando a formarse as crisálidas. Vai ser un “flipe” cando saian as bolboretas, voando por todo o cole. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Encántanme as bolboretas de moitas cores. Ademáis a miña profe dixo que axudaban a leva-lo polen das flores dun lado para outro. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Os vermes de macaón teñen un montón de veciñas: as tartarugas. Coidámolas tanto que crecen e crecen... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Claro, crecen porque lle damos moi ben de comer e mais vitaminas. Creo que este ano van necesitar outra casa. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Non só hai plantas e árbores fora. Dentro do cole hai plantas por todas partes... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
...nas escaleiras, nas clases, nos pasillos,... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cada planta ten o seu letreira, igualiño que as árbores, co nome en galego, en castelán e en latín. Síiii, eso, o nome científico. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nun descansiño das escaleiras hai un xardín de cactos, talmente parece un deserto en miniatura. Tamén hai que regalos, aínda que pouquiño. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Algúns cactus teñen pinchos. ¡Ten coidado! Outros non, hai de todo. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tamén nos levan de excursión ¡eh! E que a natureza é unha cousa taaaan grande... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cando chega a primavera, a natureza toda parece que desperta: nacen flores, paxariños,... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Por eso celebramos os maios, no mes de maio, claro. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¡Ah! Outra cousa moi importante: reciclar. Esto quere dicir mais ou menos que antes de tirar algo, penses si a podes utilizar para outra cousa. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Seguro que nin imaxinabas que podes facer xoguetes chulísimos con restos de cousas. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Uns bolos con botellas de leite, ¿a que molan? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¿E pescar peixes de corcho blanco? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Preparados, listos, xa! A ver quen gaña... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E se eres moi mañoso podes fabricar este "troncomóbil". |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Xa vou canso de contarche tantas cousas,pero sempre hai novidades. Mira, mira... a casa de David, o nomo, atopámola debaixo do abeto plateado. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Como todos temos moitas ganas de colaborar e axudar para coida-lo cole, derónnos un CARNET DE ECOLOXISTA. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¿Tí tamén queres ser un bó ecoloxista? Pois veña, apunta o que tes que facer: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.- “COLABORAR CA RECICLAXE DE PAPEL, VIDRO, PLÁSTICO, PILAS,...”. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.- “BOTA-LO LIXO NAS PAPELEIRAS E CONTENEDORES”. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.- “COIDAR E RESPECTAR-LOS SERES VIVOS”. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.- “NON MALGASTA-LA AUGA”. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.- “NON MALGASTA-LO PAPEL”. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.- “COLABORAR NO AFORRO DE ENERXÍA”. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.- “NON CONTAMINAR CON RUIDOS”. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.- “ E SEMPRE ESTAR DISPOSTO A COLABORAR PARA MELLORA-LO NOSO PLANETA”. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Xa sabedes, tódalas mans son necesarias. Lembra: moitos poucos, fan un moito. |
|
|
|
|
|
|
|