(2014-2015) Formamos equipos de traballo e pensamos nun nome para identificarnos.

No mes de setembro comezamos a formar os equipos de aula.

[2]

Cos compañeiros do noso equipo traballaremos de xeito cooperativo, desenvolveremos propostas creativas, diálogos, tomas de decisións, votacións, e incluso traballos individuais nos que sabemos que podemos contar cos nosos compañeiros se necesitamos axuda.

Formado o equipo, o paso seguinte era pensar e decidir entre todos os compoñentes cal sería o nome que lle poñeríamos para identificarnos.

Así, temos por un lado ao equipo dos  TIBURÓNS

[3]

Os seus membros: DANIELA- XIÁN- LUCAS G.

O equipo dos EMPERADORES

[4]

  ALBERTO - JORGE - CECILIA

O equipo dos TIRANOSAURIOS

             [5]  

IVÁN- LARA - LUCAS F.

E o equipo dos CARACOIS

[6]

Formado por ÁLVARO - IKER- ROI - NAYRA

Os momentos da xornada nos cales levaremos a cabo traballo cooperativo de distintos xeitos- para levar a cabo as investigacións dos proxectos, para compartir xogos  e propostas creativas- tamén o temos sistematizado no horario (sempre flexible e adaptado aos cambios que poidan xurdir do día a día) e así elaboramos entre todos  un horario xigante para a aula no que vemos qué días o adicamos a estas propostas. 

[7]

[8]

Tamén elaboramos o noso horario individual, uns recortando e pegando as fotos, outros escribindo ademais os nomes das actividades, para telo na casa e que as familias coñezan as nosas rutinas.

[9] [10]

Nestas semanas seguimos moi ben este horario e isto nos axuda a anticipar e tamén a situarnos temporalmente, como por exemplo nalgúns momentos da xornada:

Informática (na que nos distribuímos por parellas e algún grupo de 3, e o encargado/a do día fai os grupos).

                    [11]

A pintura con témpera no noso block,

      [12]

O momento das rutinas do encargado/a, pasando lista, compoñendo o seu nome coas letras móbiles, contando aos compañeiros, situandonos no calendario e no horario... 

          [13] 

ou os momentos do recreo, no parque infantil, cando non chove.

[14]

[15]

E vos seguiremos contando, nunha próxima entrada!