Lembra que podes ver os pasos previos deste proxecto de traballo e
investigación, nas seguintes entradas publicadas anteriormente:
16/05/15: (2014-2015) Comezamos a investigar sobre Keith Haring para pintar o colexio: primeira aproximación [2]
30/05/15: (2014-2015) Primeiros pasos na nosa investigación sobre Keith Haring [3]
30/05/15: (2014-2015) Primeiras respostas sobre Keith Haring... nunha liña do tempo [4]
06/06/15: (2014-2015) Pintamos o mural da aula de usos múltiples e participamos nos obradoiros coas nosas familias [5]
Xa co mural da "sala de usos múltiples" rematado, tal como podes ver na entrada anterior, chegou o momento de poñer unha fotografía do resultado final no noso mural, no lugar que xa lle reserváramos como "producto final socalmente relevante".
[6]
Tan só quedaban pendentes dúas preguntas por respostar na nosa investigación sobre Keith Haring, ámbalas dúas relacionadas coas ferramentas que empregaba Haring e nós mesmos, para pinar as paredes.
COMO PINTABA KEITH HARING?
Para atopar a resposta a esta pregunta visionamos varios vídeos que tiñamos no noso recanto da investigación, na web do centro, no apartado de INFANTIL (podes acceder a eles desde aquí [7]). Unha vez que quedou claro que que estabamos a buscar as"ferramentas" que empregaba Haring nas súas creacións, fomos observando e discriminando aqueles que non contiñan a información que estabamos a buscar.
Noutros si puidemos ver e ir anotando nunha listaxe, os diferentes obxectos que empregaba para pintar.
[8]
Coa listaxe xa rematada, tan só quedaba plasmar estes datos no noso mural da investigación, no espazo reservado para tal fin no mesmo.
[9]
Velaquí as ferramentas que Keith Haring empregaba nas súas creacións.
[10]
COMO PINTAMOS NÓS O NOSO MURAL?
Para dar resposta á última das nosas preguntas, a fonte de información fomos nós mesmos, xa que todos e todas tivemos participado no pintado do mural da sala de usos múltiples xunto ás nosas familias.
A través dun diálogo e de "choiva de ideas", fomos creando unha nova listaxe coas ferramentas que lembrábamos ter empregado. Escribíndoa debaixo da de Haring puidemos "comparalas"
[11]
Novamente plasmamos a nova información no mural da investigación, debaixo do lugar reservado para indicar o "producto final".
[12]
Velaquí o resultado. Como ves empregamos menos material que Keith Haring nas súas creacións artísticas.
E así quedou o noso mural da investigación rematado.
[14]
Xunto coa liña do tempo que recorría parte da aula, daban resposta a tódalas preguntas que nos plantexaramos ó principio.
[15]
CREANDO O DOSIER - LIÑA DO TEMPO:
Nesta ocasión o noso dosier individual da investigación, foi un liña do tempo como a que tiñamos na aula, nela iríamos plasmando as respostas ás diferentes preguntas e informacións descubertas, pero situándoas no ano no que tiveron lugar.
Traballando en equipos cooperativos, eleximos a portada do noso dosier-liña do tempo, acordando que obra de Haring ía empregar cada un de entre as catro dispoñibles, e que xa empregáramos nos xogos do pavillón, tal como podes ver en entradas anteriores.
[16]
O equipo POU, PATRULLA CANINA, NINJA e LOBOS, foron completando os diferentes "momentos" na liña do tempo-dosier dando resposta ás diferentes preguntas sobre Keith Haring.
Para completar e situar os diferentes feitos nos respectivos anos, empregamos o mural da nosa investigación, onde xa estaban as respostas a tódalas preguntas. Tan só había que "atopar" a pregunta e resposta axeitada entre toda a información, discriminando a relevante para cada un de nos en cada caso.
De mesmo xeito, a liña do tempo da aula, permitiu a cada un dos equipos localizar nos diferentes anos escritos no dosier, os diferentes feitos sucedidos na vida de Keith Haring.
[19]
Podes ver un exemplo da liña do tempo - dosier que cramos cada un de nós AQUÍ [20], se ben na realidade tiña forma de "acordeón".
Desde xeito rematamos a nosa investigación sobre este fantástico artista Keith Haring.
Aínda que tan só nos queda unha semana de clase antes das vacacións verán, cando despediremos ós compañeiros e compañeiras de 5 anos que marcharán cara a primeiro, temos aínda algunhas sorpresas para contarvos... como sempre nunha próxima entrada do blog.