Estamos todos e todas de volta, con novos compañeiros que xa vos presentamos nunha entrada anterior. Nestes primeiros días sucedeu todo isto na nosa aula.
[2]
COÑECEMOS E XOGAMOS COS NOVOS COMPAÑEIROS/AS.
[3]
Fomos contándolles ós novos compañeiros todo ó que podíamos xogar na aula e como había que recollelo unha vez rematado.
Por suposto tamén exploramos todo o que podíamos facer coa plastilina :)
[5]
Usamos a biblioteca de aula onde, xunto cos novos compañeiros e compañeiras, fomos descubrindo tódolos libros que alí hay.
Aprendemos a xogar "xuntos" para poñernos dacordo e facer realidade "grandes ideas".
VISITAMOS POR PRIMEIRA VEZ O PAVILLÓN:
Cada semana imos visitar o pavillón para "desenvolver a nosa motricidade grosa"... neste primeiro contacto exploramos todo o que alí había.
VISITAMOS O CENTRO PARA "ENSINARLLO ÓS NOVOS COMPAÑEIROS E COMPAÑEIRAS"
Fomos percorrendo as diferentes aulas do centro que, ó longo do curso, teremos que empregar.
[12]
Visitamos á profe IRIA na súa pequena aula, que estará connosco unha vez á semana.
[13]
Entremos por primeira vez no curso na aula de informática...
[14]
... e por suposto tamén na de música, que estaba chea de instrumentos.
Tamén visitaremos a biblioteca do centro... onde había unha chea de libros.
[16]
Encantounos explicarlles como funcionaba o "CEREBRO DE ESTRELAS", que nos axuda a "ordenar as ideas" observando en silencio como van baixando... á vez que se "tranquiliza o noso corpo".
[17]
Por suposto non nos esquecimos de presentarlles a "RAYO" a nosa tartaruga :)
[18]
ENCÁNTANOS SER O ENCARGADO, PERO PRECISÁBAMOS CARNETS NOVOS:
Despois de actualizar a lista dos encargados na árbore da nosa aula, puidemos comezar a facer as quendas de encargado.
[19]
Pero para poder anotar no "CALENDARIO ONLINE [20]" quen faltaba ou que tempo facía, entre outras cousas precisábamos facer uns novos carnets QR.
Despois de pegar nel a nosa foto, fomos escribindo o noso nome do ordenador da cor que máis nos gustaba.
Unha vez impreso tan só había que pegar o nome no carnet, xunto co código QR...
... e por suposto, asinar escribindo o noso nome.
[23]
Plastificando os carnets QR estes quedaron listos para poder ser usados cada día polo encargado.
[24]
[25]
Con el o encargado pode acceder ó CALENDARIO ONLINE [20] e facer unha chea de cousas (podes ver o noso calendario online no recanto de infantil)
[26]
Eso si, tampouco nos esquecemos de anotar as datas sinaladas tamén no calendario en papel.
[27]
RECONSTRUÍMOS OS REXISTROS DA AULA:
Coa chegada dos novos compañeiros e compañeiras tivemos que "refacer os rexistros" para que eles tamén aparecesen.
[28]
Cambiamos os nomes da nosas cadeiras.
[29]
Creamos os rexistros de "CASA e COLEXIO", para o que tivemos que acordar que cores queríamos empregar.
[30]
Fomos escribíndoos nunha lista...
[31]
... que levamos ata o almacén para traer a témpera das cores que acordaramos.
[32]
Tan só quedaba organizarnos en equipos para pintar tanto a CASA como o COLEXIO.
[33]
[34]
Agora xa podemos meternos na "casa" ou no "colexio" cando o encargado vaia repartindo os nosos nomes.
COMPLETAMOS O NOSO HORARIO SEMANAL:
Cada día fomos completando o noso horario semanal, pegando a fotografía dos profes que veñen cada día á nosa aula.
Cando o rematamos, ó final da semana, levámolo para casa e así saberemos cada día, que profes veñen á nosa aula... os mesmos que aparecen nas tarxetas cos "días" que coloca o encargando nos rexistros.
CREAMOS A FOTO DE GRUPO PARA POÑER NA PORTA:
Despois de pegala, asinamos co noso nome ó seu redor e escribimos nome da nosa aula INFANTIL 2.
[39]
E así de chula quedou, posta na porta da nosa aula.
Fixemos tamén unha "tarxeta" cunha copia pequena da fotografía para levala para casa e ensinarlla ás nosas familias.
[41]
CREAMOS UNHAS NOVAS BANDEXAS PARA A MERENDA:
Creamos unhas novas bandexas para a merenda empregando témpera de varias cores, que eleximos previamente entre todos e todas.
[42]
Por parellas fomos pintándonos as mans uns ós outros... facía moitísimas cóxegas.
[43]
Coas mans pintadas, das dúas cores elexidas por cada un de nos, tan só quedaba estampalas na bandexa...
Tódalas veces que cada quen quería...
[45]
Ata que quedaron "super chulas".
Encantounos usar a plastificadora para convertir aquelas cartolinas coas nosas mans, e por suposto co noso nome escrito por detrás, nunhas bandexas de plástico.
[47]
DAMOS Á BENVIDA ÁS NOSAS FAMILIAS ESCRIBINDO UN CARTEL:
Días despois de comezar o curso, o profe contounos que unha tarde virían as nosas familias a unha reunión. Despois de falar un anaco sobre o tema, acordamos que podíamos facer unha gran pancarta para darlles a benvida ;)
[48]
Xa co "papel xigante" sobre a mesa tiñamos que acordar que escribir na nosa pancarta.
Finalmente acordamos escribir "OLA PAPÁS E MÁMÁS", e así o escribimos no encerado entre todos "descubrindo que letras escoitábamos e cales facían falta".
[50]
Fómolas repasando de diferentes cores...
[51]
.. ata ter a pancarta reamatada.
Por suposto tamén había que asinar escribindo os nosos nomes.
Uns gomets para decorala e estaba lista para recibir ás nosas familias.
[54]
A partir de agora seguirán pasando moitas cousas na nosa aula... como sempre iremos contánvolas neste blogue.
Visítanos regularmente para estar ó día de todo o que viamos descubrindo :)
Damos á benvida ás familias dos novos compañeiros e compañeiras da nosa aula... agardamos vos guste todo o que vos contaremos.