Durante as últimas semanas continuamos a traballar cos diferentes robots que temos na aula, velaquí algúns exemplos do que descubrimos e aprendemos con eles.
Conseguimos que dous BEEBOT se desen un bico "sen chocar", para o que tivemos que calcular canto tiña que andar cada un e cando había que parar.
Falar co outro membro da parella era moi importante, para dar coa programación correcta en ámbolos dous casos.
[2]
Descubrimos os "MOUSE-BOT", uns ratiños que se programaban igual que os BEEBOT, pero que tiñan que percorrer camiños ata chegar ó queixo.
[3]
Para programar o camiño que tiñan que facer había que contar, calcular e imaxinar os xiros que debía dar.
[4]
[5]
Os OZBOTS percorreron o mesmo camiño que nós, viaxando polo mundo [6], chegando a diferentes países.
Por se non te lembras, podes ver a nosa viaxe nesta entrada [6]do blogue.
[7]
[8]
Ó final demos conseguido que chegasen a cada un dos países, dando a volta ó mundo, usando unha cor diferente en cada viaxe, porque os OZOBOTS cambian de cor segundo a liña que pecorran.
Cada un dos equipo deu programado, de forma autonóma e chegando a acordos, o mesmo percorrido polo mapa do mundo.
[9]
[10]
Tamén comezamos a explorar os "códigos" de cores dos OZOBOTS. Segundo se poña unha ou outra combinación de cores xirará, irá máis rápido, máis lento, fará un remuiño, etc.
[11]
Usando as tarxetas cos códigos [12] (que saben ler os ozobots), cada equipo foi probando se os ozobots facían ou non o que indicaban. Cando non funcionaba había que revisar se as cores estaban na orde correcta, se tiñan un grosor que puidesen ler, etc.
[13]
[14]
[15]
Nas vindeiras semanas continuaremos a traballar na nosa aula, con estes e con algún que outro robot que aínda non coñecedes.
Xa sabedes que poderedes estar ó tanto de todo isto, nas diferentes entradas que iremos publciando neste blogue.