No mes de outubro, na nosa aula sucedeu todo isto, que xa vos comentamos en entradas anteriores:
25/11/22: [Infantil xuntos] (2022-2023) Celebramos os aniversarios do mes de novembro [2]
25/11/22: [Infantil xuntos] (2022-2023) Preparamos e participamos na celebración do Magosto [3]
17/11/22: (2022-2023) - Creamos un arco da vella con auga e M&Ms: descubre como facelo no noso vídeo deste experimento científico [4]
28/10/22: (2022-2023) Así empregamos a aplicación do calendario, diccionario e bliblioteca online nas nosas rutinas da aula [5]
Pero ademais tamén tivo lugar todo isto, que vos contamos de seguido:
Participamos na celebración organizada no centro, por mor do 25N "Día internacional para a eliminación da violencia contra as mulleres", facendo unhas bolboretas de papiroflexia.
[6]
[7]
[8]
[9]
Continuamos a encher o noso diccionario xigante, coas palabras favoritas de cada semana, usando unha aplicación online que podes atopar no recanto de infantil [10]...
[11]
[12]
[13]
... para poder completar tamén o noso dicionario indivual.
[14]
[15]
[16]
Xogamos no EDI con diferentes aplicacións online, que podes atopar esta aplicación no recanto de infantil [10], como por exemplo algunhas para o desenvolvemento da discriminación fonolóxica, silabica e léxica.
[17]
Cada día o encargado continuou a desenvolver as súa funcións: rexistros, calendario online, coidado da nosa tartaruga....
[18]
[19]
[20]
Continuamos a anotar os libros que levamos para casa os venres, da biblioteca de aula, usando unha aplicación que podes atopar no recanto de infantil [10].
[21]
Traballamos en equipos cooperativos, levando a cabo a auto-avaliación figuro-analóxica, ao remate do traballo encomendado aos mesmos.
[22]
Coa chegada do outono exploramos a natureza, por exemplo, recollendo follas para pendurar na nosa árbore da aula.
Limpamos o acuario da nosa tartaruga "RAYO", cambiándolle a auga para que estivera máis cómoda.
[25]
[26]
[27]
Desenvolvemos as nosas habilidades creativas pintando con témpera para, cambiar periódicamente a exposición que temos na aula.
[28]
Reproducindo esquemas...
[29]
[30]
... ou facendo creacións orixinais libremente.
[31]
[32]
Xuntos organizamos e participamos en "xogos simbólicos", cada vez máis complexos.
[33]
[34]
Recibimos novos xoguetes, que tivemos que montar e incorporar á nosa aula.
[35]
[36]
[37]
Gústanos tamén escoller pegatinas, de cando en vez, antes de marchar para casa.
[38]
Nunha próxima entrada, xa vos comentaremos como nos vai co novo proxecto de investigación, que iniciamos nas últimas semanas, e que se desenvolverá ao longo dos vindeiros meses.