Máis información sobre este proxecto de traballo nos pasos anteriores:
- Comezamos a investigar sobre o espacio. [2]
Con toda a información que fomos acumulando comezamos a investigar, e a buscar as respostas as preguntas que tiñamos plantexadas para a nosa aula.
Miramos varios no vídeos no ordenador (que podes atopar aquí [3]), entre eles o da primeira astronauta, a cadela Laika.
Para investigar as preguntas, organizámonos por equipos, cada equipo fixo a súa foto coa webcam para pegala na folla da investigación.
Un equipo investigou no ordenador "como voan os cohetes", descubrimos que no seu despegue perdían algunhas das partes porque pesaban moito e xa non as necesitaban.
Na folla do noso equipo, con todas faremos un libro, anotamos os copoñentes do mesmo e os descubrimentos que fixemos sobre a pregunta que nos correspondía.
Outro equipo investigou por que brillaban as estrelas, decubriron que estaban feitas de "lume" e por iso brillaban e que o Sol tamén era unha estrela.
Cando atopamos as respostas a cadansúa pregunta pegámola no corredor, debaixo do panel das preguntas e todo proceso do proxecto.
Os venres xuntámonos as dúas aulas para contarnos uns ós outros as respostas que atopamos, e todo aquelo que descubrimos. Tamén aproveitamos e poñemos un SI ó lado da pregunta á que xa lle atopamos solución.
Explicamos as fases de espegue dun cohete.
E tamén porque brillan as estrelas.
Un día viñeron a visitarnos os compañeiros e compañeiras de primeiro (algúns deles estaban connosco o curso anterior). Eles tamén están a investigar sobre o espacio e prestámolle o noso telescopio para que tamén puidesen investigalo.
Na aula de informática gustanos moito ver os vídeos do "espacio", que empregamos para atopar a información. é moi daodo de atopalos premendo en INFANTIL, así que xa podemos facelo nos sos.
Días despois, continúamos a investigar outras dúas das preguntas. Que pasaba cando a lúa se poñía diante do sol? Descubrimos que se chamaba eclipse e que quedaba todo a escuras.
Outro equipo investigou como aterrizaban as naves, para investigalo usamos un vídeo no que se veía aterrizar unha nave robot en Marte.
Así vai xa a nosa investigación, cosa nosas respostas e as dos nosos compañeiros e compañeiras da outra aula.
Cando chegou o venres voltamos a intercambiarnos información de todo o que descubriramos.
FACEMOS O SISTEMA SOLAR NO CORREDOR:
Como xa sabiamos que o Sol era unha estrela feita de lume, moito máis grande que a Terra, e que cando se poñía a Lúa no medio había un eclipse, pensamos en facer un eclipse no corredor.
Primeiro fixemos un sol ENORME, era circular e tiña que ser moitísimo máis grande que a Terra. Era tan grande que o recortamos entre todos e todas.
ANXO e EVA encargáronse de facer a lúa, moito máis pequena, usaron un mapa da LÚA que tiñamos no recanto da investigación. Alí tamén estaban marcado onde pisou o home por primeira vez á Lúa.
Os demais fixemos a Terra, enchendo con bolas de papel de xornal unha "esfera" azul e pegándolle as partes que eran de terra de cor verde. Tal como o viamos no globo terraqueo que tiñamos no recanto da investigación. Marcamos cun gomet onde viviamos nos.
Tan só nos faltaba o sol, entre todos pintámolo de cor amarela e laranxa, para que parecese lume.
Era tan grande que tardamos moitísimo en pintalo.
Mentras secaba estivemos xogando co xogo de memoria e as tarxetas do espacio que fixera o profe.
Cando a pegamos no corredor, descubrimos que tapaba parte das dúas portas, así que convertimos a parte de abaixo nunha cortina "de sol", para poder pasar.
Tamén colgamos a Terra, calculando cantando a canción dos planetas, cantos tiñan que ir antes. Tamén puxemos á Lúa entre o sol e a Terra, para que houbera un eclipse e ata puxemos a Laika na súa nave preto da Terra.
Xa iremos completando, xunto cos compañeiros e compañeiras da outra aula o resto dos planetas do sistema solar.
Continuamos a investigar sobre o espacio, porque aínda nos faltan preguntas por respostar... pero iso xa o contaremos noutro momento.