Augmented reality

Secuencia de aprendizaxe 2: Tecnoloxía

Inicio
Estrutura de Hardware
Software para crear contidos de aumento

Augmented reality (AR) is a enhance of real-world environment. Our current perception of reality changes because its elements are modified, augmented or supplemented, by computer-generated sensory input such as sound, video, animations, 2D or 3D models and graphics or GPS data. Nowadays, there are a lot of applications fields but education will be the most important for us.

Animación dunha bolboreta saíndo dun dispositivo móbil asemellando un proceso de realidade aumentada

The goal of this subject is analysing and understanding some sort of software related to augmented reality from a very basic level to a deeper level (we´ll see two aplications open source). In order to achieve this objective we encourage to follow videotitorial step by step, repeting and revising contents as much as you need.

Animación dunha recreación do logotipo de blender

Listening

Blender: movementos co rato

Blender: creación de personaxe

Blender: xerarquías

Blender: materiais

Blender: animación

Software para realidade aumentada

Sistemas autónomos.

Son aplicacións que non necesitan dun servidor externo que lles proporcione datos para funcionar, é dicir, conteñen en si mesmas todos os elementos necesarios para traballar de maneira independente.

Estas aplicacións normalmente serán gardadas nalgún tipo de dispositivo con disco duro (computador, móbil, tablet, etc.).

As arquitecturas autónomas son veloces, sinxelas e non dependen da Rede (Internet) polo que poden ser usadas en calquera lugar sen cobertura.

Son ideais para facer presentacións que non requiran de moita almacenaxe de datos nin de demasiada interacción co público xa que, en xeral, non son moi flexibles.

Sistemas remotos.

Son aplicacións intelixentes que empregan servidores externos. Estes actúan como base de datos achegando unha gran flexibilidade á realidade aumentada, por conseguinte, poderemos acceder a repositorios cunha gran cantidade de modelos e trackers a elixir.

As arquitecturas remotas adoitan ser moi diverxentes, permitindo que os creadores de realidade aumentada reutilicen as aplicacións con distintas fins.

Son ideais para traballar en exteriores (por exemplo, combinadas co GPS dan moi bos resultados) e necesitan de procesadores máis veloces para mellorar o rendemento.

Contidos virtuais

En calquera caso, independente do sistema que escollamos, autónomo ou remoto, o primeiro paso que teremos que dar é crear ou buscar contidos virtuais para esa realidade aumentada, é dicir, algo co que encher a capa de aumento.

Durante o desenvolvemento e aprendizaxe con esta páxina web vimos de maneira indirecta a diversidade de recursos que podemos aumentar.

Un usuario principiante, que quere experimentar a un nivel elemental coa realidade aumentada, deberá empezar con aumentos sinxelos, por exemplo, que na realidade aumentada se substitúsa o tracker por un debuxo ou unha fotografía (orixinal ou manipulada).

Mais adiante, quizais xa queira experimentar a sensación de aumentar un obxecto tridimensional sacado dalgún banco ou repositorio da internet (por exemplo do Warehouse de Sketchup).

Pero se de verdade existe un reto realmente gratificante, para profesores e alumnos, ese é o ser capaz de crear os nosos propios obxectos 3D, os modelos tridimensionais que exemplifiquen algún contido curricular que queiramos explicar na clase ou algún experimento que queiramos mostrar ao resto de compañeiros. Se ademais, ese obxecto ou modelo creado pode moverse mediante unha sinxela animación, o resultado pode ser un contido espectacular e altamente motivante para a audiencia.

Actividade: Manipulando unha imaxe con Gimp

Empecemos polo principio. Imos aprender co programa de edición de imaxes gratuíto mais completo, Gimp.

Descárgao e instálao no teu computador.

Pulsa sobre as frechas da animación e segue as instrucións para completar esta actividade. Utilizarás as ferramentas básicas empregadas no retoque fotográfico.

A imaxe final pode ser utilizada para calquera fin, no noso caso, como motivo de aumento nunha aplicación de realidade aumentada que aprenderemos a crear no próximo obxecto de aprendizaxe.

Actividade: Creando un personaxe 3D con Blender

Crear un personaxe é unha tarefa complicada que esixe de altas doses de creatividade e de boa habilidade no deseño de formas.

O debuxo previo da túa idea nun bosquexo sinxelo simplifica bastante o exercicio. Non esquezas que o debuxo é o procedemento máis directo que existe entre unha idea que pasa pola túa mente e a súa plasmación real nun soporte.

Imaxina que clase de personaxe queres crear, se estás a inventar unha historia na que se vexa envolvido, pensa tamén o papel que o personaxe vai desempeñar, coma se fose un actor debes dotalo dunha personalidade. Podes utilizar palabras que expresen trazos desa personalidade como valentía, timidez, bondade, simpatía, forza, etc.

Céntrate agora nas características físicas. ¿Vai ser rapaz ou rapaza?, ¿que idade vai ter?. Se é un animal, ¿de que especie será?. Os debuxos animados normalmente esaxeran moito os trazos para facer os personaxes máis graciosos: ollos grandes, enormes orellas, contundentes narices, etc.

A continuación presentánosche 5 videotutoriais que podes seguir para crear un personaxe ou modelo tridimensional.

Para iso, utilizaremos o programa gratuíto de código aberto Blender. Esta ferramenta informática vaiche permitir dar forma tridimensional á túa creación. Partindo de formas primitivas como o cubo, a esfera, o cono, etc. vas poder construír formas máis complexas cun alto nivel de detalle e realismo. Pensa no modelado en arxila, nesta clase de Blender traballarás de forma parecida, pero utilizando o teu ordenador.

Finalmente aprenderemos a facer unha animación do personaxe que posteriormente empregaremos nunha aplicación de realidade aumentada.

El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.