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Complementarias

TAREFAS PT / AL/ ORIENTACIÓN

Materiais na rede para a Atención a Diversidade 26/03/2020

As mestras que forman parte do Departamento de Orientación do CEIP MESTRE VIDE, queren poñerse a disposición das familias do centro para, segundo as necesidades e as posibilidades de cada unha delas, facilitar o mantemento dos avances educativos dos alumnos e alumnas. Para elo deixan o seu correo electrónico para as consultas individuais e unha selección de enlaces a materiais que atoparon na rede.

Profesora Estela: estelacid@edu.xunta.es

Profesora Beatriz: beatriz.carro.suarez@edu.xunta.es

Profesora Luci:  lgamallo@edu.xunta.es

Profesora Ana Luísa: garridovila@edu.xunta.es

Profesora Rosa: rbarata@edu.xunta.es

Profesor Manuel: malvfer@edu.xunta.es

 “Queridas Familias:

Deseamos que estéis llevando esta situación de la mejor manera posible.     

            A continuación adjuntamos una serie de recursos que pueden ser de ayuda para trabajar determinados aspectos que indirectamente ayudan a la evolución de vuestr@S hij@s.

Nada debe verse como un imperativo, si no como recomendaciones que si disponéis de tiempo podéis ir consultando y adaptando a vuestr@ peques.

Hay material para diferentes aspectos.

SOPLO

https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/como-hacer-juguetes-para-practicar-e/

MOTRICIDAD FINA

http://lafabricadelospeques.com/manualidades-infantiles-mejorar-motricidad-fina/

CONCIENCIA FONOLÓGICA: La conciencia fonológica permite que los niños reconozcan y usen los sonidos del lenguaje. 

https://youtu.be/fUUwbfyTIbs

 

https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/juego-de-rimas-para-ninos-descarga-gratis/

 

https://youtu.be/ce26TsZRfiw

 

https://youtu.be/HSsHlpSfLPQ

 

https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/fichas-conciencia-fonologica-para-imprimir/

 

https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/coleccion-cuadernitos-jugamos-acontamos/

 

http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=2250

ESTRUCTURACIÓN Y COMPRENSIÓN DE FRASES: 

 

https://youtu.be/v-ADI45cTxc

 

https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/ppt-escucha-y-adivina-de-quien-se-trata/

 

https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/juego-senala-la-respuesta-correcta/

SECUENCIAS TEMPORALES 

 

https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/secuencias-temporales/

 

https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/juego-senala-la-respuesta-correcta/

APLICACIONES PARA MÓVIL O TABLET 

Cuentos (con apoyo visual) 

- José aprende 

- El pajarito rosa 

- El oledor 

- Las pelusas 

Secuencias: 

-Secuencias para autismo 

-Secuencias 

Emociones: 

Autimo (está bien escrito )

Vamos a aprender emociones 

Diferentes actividades: 

#soyvisual 

Lectoescritura: 

Domino 

Sopa letras 

Conciencia fonológica 

Tato palabras 

Dyseggxia

 

PARA HACER RECETAS CON PICTOGRAMAS:

http://riosaladitos3.blogspot.com/2017/02/recetas-con-pictogramas.html

https://www.soyvisual.org/materiales/como-hacer-una-pizza

http://www.arasaac.org/zona_descargas/materiales/1878/Receta_Brocheta_de_frutas.pdf

http://www.arasaac.org/zona_descargas/materiales/1878/Receta_Tortilla_de_patatas.pdf

 

Con moitas ganas de volver a estar xuntas e xuntos, alumnado e profesorado, Unha enorme aperta. Moito ánimo. 

PROPOSTA DE ACTIVIDADES

 

 Queridas familias:

Co obxectivo de non interromper o proceso educativo,  O PROFESORADO DO  CEIP MESTRE VIDE iremos plantexando tarefas que o alumnado pode desenvolver na casa.

Pensamos que intentar manter a rutina do seu hábito de traballo é bo para todos.

Se alguén está nunha situación que lle impida realizar estas tarefas, como estar na aldea e non ter conexión ou calquera outra, non pasa nada,  este non ten que ser un motivo de preocupación,as tarefas:

NON SON AVALIABLES

NON SE AVANZA MATERIA

Neste momento temos todos unha prioridade, que é coidarnos e coidar aos demáis da mellor maneira que poidamos.

PROPOSTAS PARA CADA CURSO:

  • incorporadas no apartado de actividades da marxen dereita da patalla.
  • os alumnos de 5º  atraves da plataforma E.Dixgal

ENLACES A  OUTRAS PROPOSTAS

 

 

Teatro de fin de curso

Aquí podedes ver as obras representadas polo alumnado de 6º.

É unha obra representada por 6ºA e duas obras representadas por 6ºB."http://www.youtube.com/embed/QcPhFJxi_3g" frameborder="0" width="425" height="350">

 

"O Testamento" de 6ºB

 

"Carapuchiña Vermella" de 6ºB

 

CLUB MESTRE VIDE.

BADMINTON/FASE PROVINCIAL

CLUB MESTRE VIDE BADMINTON /CURSO 22/23
reglas fundamentales del bádminton

El bádminton es un deporte que llegó a nuestro país a través de Galicia y, en la actualidad, es practicado y seguido en muchas partes de nuestra geografía, debido a sus numerosas cualidades. Es una actividad intensiva, que suele practicarse en el exterior y, al igual que otros deportes, requiere una técnica y resistencia que deberás adquirir previamente mediante el entrenamiento en gimnasio o al aire libre. Este deporte también te aporta grandes beneficios y te permitirá entrenar casi todos los grupos musculares y mantener tu cuerpo en forma y tonificado por más tiempo.

SI quieres iniciarte en esta apasionante disciplina olímpica, te contamos las reglas básicas para que puedas llegar a convertirte en una leyenda de este deporte:

1. Pista y equipamiento

La pista de bádminton debe contar con unas dimensiones de 13,40 m de longitud y 5,18 m de anchura, en los casos de juego individual; y la misma longitud, pero 6,10 m de ancho, para los encuentros de dobles. En cuanto a las líneas, deben ser blancas o amarillas, fáciles de distinguir y de unos 4 cm de anchura. Además, deben estar trazadas hacia el interior, al igual que la línea mediana. La delimitación del campo de individuales está marcada por líneas laterales interiores y de fondo, mientras que, en los dobles, por líneas de fondo y laterales exteriores. Por último, el campo debe contar a su alrededor con una zona libre de elementos: de unos 0,50 m, en la zona lateral; y, en los fondos, de 1 m.

Por otro lado, los postes tendrán 1,55 m de altura y serán muy resistentes, para que mantengan tirante la red. Deben estar situados también en las líneas laterales del llamado juego de dobles, sin interferir en el interior de la pista.

En cuanto a la red, debe alcanzar los 76 cm de ancho y 6.1 m de largo y ser de cuerda y oscura. En su parte superior, debe contar con una cinta blanca que la rodee, de unos 75 mm. Además, no debe existir ningún espacio de separación entre los postes y extremos de la red y la distancia de esta última, desde la parte superior hasta la superficie, debe alcanzar 1,55 m sobre las líneas de bandas, en los casos de juego de dobles; y 1,524 m, en el centro de la pista.

2. Raqueta y volante

La raqueta es una estructura que cuenta con un área de cuerdas plana y uniforme para golpear el volante (28 cm de largo (como máximo) y 22 cm de ancho) que está situada en la cabeza. También tiene una garganta, el palo, que conecta la cabeza con el mango; y este último, que sirve para agarrar la raqueta. En cuanto al tamaño, esta estructura no debe superar los 68 cm de largo y 23 cm de ancho. En el juego, deberás evitar que la raqueta tenga algún objeto o protuberancia adheridos, así como dispositivos que puedan cambiar su forma. Solo se aceptan objetos que busquen prevenir roturas, desgastes o para reforzar la cinta a la mano, siempre con un tamaño y una posición adecuados.

El volante, por su parte, debe ofrecer unas características, en el vuelo, similares a las de uno con plumas naturales y base de corcho cubierto con una fina capa de cuero, independientemente del material con el que esté fabricado, pluma natural o sintética. Comprobarás su velocidad mediante un golpe de mano baja, en ángulo ascendente y en paralelo a las líneas laterales. Con este golpeo debe caer a más de 53 cm y no sobrepasar los 99 cm.

3. Juego y puntuación

Justo antes de comenzar el partido, se realiza un sorteo para sacar o recibir primero o escoger el lado de la pista. Quien pierde, escoge la opción restante. Una vez iniciado el partido, existen particularidades que deberás respetar:

  • Tanteo. Se jugará al mejor de tres juegos. Hay que alcanzar los 21 puntos, para ganar, a no ser que esté establecido de otra forma. Ganarás el punto, si el rival comete una falta o el volante toca la superficie contraria. En caso de empate a 20 puntos, gana el que antes se adelante en 2 puntos y sacará primero en el juego siguiente. En caso de empatar a 29, ganará el que antes llegue a 30.
  • Cambio de lado. Lo realizarás al finalizar el primer y segundo juego y, en el tercero, cuando alcance un equipo los 11 puntos.
  • Saque o servicio. En el servicio, deberás golpear el volante por debajo de la cintura, para que alcance la zona contraria de servicio. Si estás sirviendo, no debes cometer ninguna falta, como retrasar indebidamente el saque, pisar las líneas de demarcación, golpear las plumas antes que el corcho, levantar algún pie antes de golpear el volante, intentar amagar la simulación de un golpe...

4. Faltas. Estarás cometiendo falta, si:

  • Durante el servicio, al golpear el volante, queda atrapado en la red o es golpeado por el compañero de quien lo recibe.
  • Si, dentro del juego, el volante no sobrepasa la red entre los postes, sale fuera de la pista o toca el cuerpo de los jugadores, personas y objetos, fuera de la pista o las paredes y el techo.
  • También es falta, si queda atrapado en la raqueta y es golpeado dos veces por el mismo jugador o los dos jugadores del mismo equipo.
  • Si, al estar en pleno juego, el jugador toca la red, su cuerpo o ropa invaden la pista contraria, golpea la pelota por encima o debajo de la red o impide al oponente jugar un golpe legal y obstaculiza su juego.
  • Si distraes intencionadamente al oponente o realizas infracciones graves de forma reiterada.

5. Beneficios del bádminton

Este deporte aporta grandes beneficios a tu organismo, a nivel de coordinación y agudeza visual. Mejora la respiración y resistencia o mantiene activos los grupos muscularesabdominales, dorsales y glúteos y las articulaciones. Todo esto se traduce también en una disminución de los problemas de obesidad, ansiedad o estrés. Con una práctica moderada y continua, podrás mejorar, a largo plazo, tu resistencia, coordinación de movimientos y reflejos.

En definitiva, el bádminton es un deporte que te permitirá mantener tu salud y bienestar de una forma divertida y agradable.

Virgin Activ

VISITA DE 6º A LA POLICIA NACIONAL

ENCONTROS CO AUTO.

 

  Héctor Cajaraville (Santiago de Compostela, 1974) estudou Xornalismo e desenvolveu a súa actividade profesional como responsable de prensa en diferentes entidades e institucións, como a Asociación Galega de Cooperativas Agrarias, a Universidade de Santiago de Compostela ou o Concello de Santiago, e tamén como redactor nos diarios "La Voz de Galicia" e "De Luns a Venres". En 2015 gañou o Premio Xerais coa súa primeira novela, "De remate", e foi finalista do Premio Merlín de Literatura Infantil con "Quen dá a quenda?" (Xerais, 2016). Nese mesmo ano a súa obra "A caixiña dos rancores (Vidas cruzadas)" (Xerais, 2016) recibiu o Premio Raíña Lupa de Literatura Infantil e Xuvenil da Deputación da Coruña, e en 2016 gañou o Premio Ánxel Fole de Narración Curta do Concello de Lugo con "Once portas" (Xerais, 2017) e o Premio Meiga Moira de Literatura Infantil e Xuvenil con "Denébola a Roxa".É o autor da tradución ao galego da novela "O gardián invisible", de Dolores Redondo. Ademais, participou na redacción do "Dicionario Xerais de Secundaria e Bacharelato" (2014) e publicou varios traballos académicos sobre lexicografía do mundo do mar, recursos ludolingüísticos na prensa ou análise da linguaxe xornalística. Desde 2011 dedícase á corrección de orixinais para diferentes selos editoriais galegos. Foto

CAMPAÑA SOLIDARIA EN FAVOR DOS REFUXIADOS DE SIRIA

ENTREGA  DA  ROUPA A RESPONSABLE DA CAMPAÑA DO SEMINARIO  IRIA VÁZQUEZ.

CO GALLO DO DÍA DA "PAZ ESCOLAR E NO VIOLENCIA" O CEIP MESTRE VIDE EN COLABORACIÓN CO SEMINARIO MENOR DE OURENSE  PARTICIPOU NUN PROXECTO SOLIDARIO DE RECOLLIDA DE ROUPA (LUVAS ,BUFANDAS, GORROS E MANTAS) PARA OS REFUXIADOS DE SIRIA.

GRAZAS A TODOS POLA SÚA COLABORACIÓN.

listas solicitudes comedor 2023/24

COMBATENDO A VIOLENCIA MACHISTA

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by Dr. Radut