|
Materia |
Música |
|
Departamento |
Música |
|
Profesor/a |
Clara Goás Vargas |
|
Curso |
3º ESO |
|
Contidos
1ª avaliación: A música medieval, Renacemento, Barroco, Clasicismo, Romanticismo, Impresionismo, Nacionalismo, Postrromanticismo, Neoclasicismo, Expresionismo (música atonal)
2ª avaliación: Dodecafonismo, Serialismo integral, Música electroacústica, Música aleatoria, Minimalismo. Pop e rock. Orixes do rock.
3ª avaliación: O rock: estilos diversos.
|
|
|
Criterios avaliación
1. Recoñecer auditivamente e determinar a época e a cultura musical á que pertencen distintas pezas escoitadas con anterioridade na aula.
2. Identificar e analizar os componentes básicos dunha obra musical, empregando a linguaxe musical coñecida a través do traballo na aula.
3. Ser quen de comunicar axeitadamente e con rigor valoracións persoais sobre as distintas manifestacións musicais coñecidas con anterioridade na aula.
4. Utilizar axeitadamente as tecnoloxías do coñecemento á hora de crear ou escoitar unha peza musical.
5. Coñecer cómo se desenvolve a interpretación en grupo, ben sexa instrumental, vocal ou de movemento.
6. Elaborar axeitadamente un pequeño arranxo musical.
7. Ler axeitadamente as grafías musicais con que se escribe unha obra musical.
|
|
|
Metodoloxía e criterios de cualificación e xeito de recuperación
Os métodos a empregar no desenvolvemento das actividades de ensino-aprendizaxe serán variados e flexibles. A práctica instrumental, vocal e de movemento será a base para acceder ós contidos teóricos, de forma que a metodoloxía será activa en gran parte, tentando de este xeito conseguir unha aprendizaxe significativa e aumentar a motivación do alumnado. Por outra banda farán proxectos en parellas ou grupos e exposicións orais respetando o propio ritmo, e fomentando a creatividade, a cooperación, a autonomía, a expresión oral e escrita…
Os mínimos esixibles para a superación do curso estarán en estreita relación coa adquisición dos obxectivos xerais da etapa e a consecución das competencias básicas. Nun plano máis concreto, cada alumno debe ter unha nota media maior ou igual a 5 entre todas as avaliacións sobre conceptos, procedementos e actitudes que se realicen durante o curso. En cada unidade didáctica predominará un tipo de contidos, de xeito que a porcentaxe de contidos conceptuais, procedimentais e actitudinais de cada unidade didáctica variará. A avaliación será a media aritmética entre todas as notas de diferente tipo que estarán recollidas na ficha de cada alumno.
Para recuperar en xuño ou setembro debe entregar todas os dous proxectos con cualificación positiva e interpretar unha das últimas obras instrumentais traballadas na aula.
|
|
