O mesmo nos preguntou a mestra Marga aos nenos e nenas de sexto un día ao chegar a aula!

Saber...sabiamos bastantes cousas, pois xa comezaramos un proxecto sobre como foi a Prehistoria en Galicia co mestre Tirso e algo nos falara a mestra Merce en música.

Mais ...quedábannos moitas preguntas por resolver!

Así foi como empezamos a traballar este tema a través dunha UDI (Unidade Didáctica Integrada). Aquí vos mostramos o esquema da tarefa que estamos a levar a cabo, na que veredes as tres actividades traballadas xunto cos exercicios feitos para preparar cada unha delas.

-Actividade 1: o obxectivo principal foi redactar cada un un pequeno diario dun día calquera nesta época prehistórica. Para elo, primeiro, empregando unha das técnicas de traballo cooperativo (A,B,C), recopilamos as distintas accións que puidesen acontecer.

Xa partindo de todas estas accións que acontecerían seríanos moito máis fácil redactar o que puidese pasar nun día no paleolítico.

Actividade 2: tras a lectura dos diarios, percatámonos de que había cousas que non podiamos describir ben pois non sabiamos exactamente como eran.

Así, decidimos apuntar as preguntas que necesitariamos responder para poder redactalo con máis veracidade.

1.- Que clima había:

2.- Como facían o lume no paleolítico (en que lugar, con que técnica, si o mantiñan encendido,….)

3.- A que hora do día salían a cazar  e de que manera o facían

4.- A que hora do día salían a pescar e de que manera o facían

5.- Como e cando durmían

6.- Como se comunicaban

7.- Qué animales encontraban en los alrededores en esa época

8.- Que outras cousas comían ademais de carne e peixe

9.-Como ían vestidos

10.-Como e onde ían ao baño e se se aseaban

11.- Que roles tiñan mulleres, homes, nenos, anciáns,…

A todas elas intentámoslle atopar resposta na nosa visita ao Parque Arqueolóxico de Campo Lameiro. Cada un portaba o folio coa súa pregunta no que iría escribindo as respostas que ían descubrindo.

Alí, por exemplo, Jose, tivo a sorte de que a guía que nos acompañaba respostase, e de que maneira!, a súa pregunta de como facían o lume!

Ou, na visita ao museo, descubrir como e con que cazaban e pescaban nesta época...

Ao regresar á aula, puxemos en común todo aquilo que apuntaramos e cada un foi tomando nota de toda a información refereda a súa pregunta.

Con todo elo decidimos preparar co programa Impress diapositivas de cada pregunta. Cada un preparou a súa diapositiva, poñéndolle o título e número da súa pregunta, a información atopada para respondela e unha imaxen que a ilustrase.

Así foi como entre todos preparamos unha presentación que nos próximos días subiremos ao blog da nosa web.

-Actividade 3: Chega o momento de representar !

.Eleximos e repartimos personaxes (cazadores, recolectoras, bruxo, nenos pequenos,...)

.Decidimos que momentos e como representalos. Para elo visionamos dous vídeos: un de cine mudo de Charles Chaplin e outro dun grupo Tricicle de teatro mudo ( dos cales sacar ideas e fixarnos en como eles expresaban todo o que quixesen nen dicir nin unha soa palabra)

.Preparamos os materiais necesarios: vestiario, complementos, maquillaxes, músicas, efectos....

E despois de moito ensaio... o día 19 representaremos o noso día paleolítico, esperando que dende os máis pequenos aos máis grandes lles quede claro como eran as vidas dos nosos antecesores!

Que mellor maneira de aprender que vendo unha obra de teatro!

( Nos próximos días irémosvos contando e mostrando imaxes destes momentos)