Estes días andamos a traballar no tema da "boa e mala sorte" pois participaremos no Salón do Libro Infantil de Pontevedra, e temos que crear un libro na aula.

Cada día levamos a cabo unha tarefa relacionada con este libro, que cando rematemos volo ensinaremos e tamén vos falaremos do resto de actividades desenvoltas.

Hoxe "xogamos a pensar" e dialogamos pois a profe trouxo unha bolsa onde había algo gardado, e nos preguntou:

¿QUÉ PENSADES QUE PODE HABER DENTRO DA BOLSA?

-PELUCHES.

-PELUCHES GRANDES PORQUE PARECE QUE LA BOLSA ESTÁ GORDA.

-EL MUNDO, LA BOLA, PORQUE ME PARECE QUE HAY UN LADO GORDO.

-UN ORDENADOR, PORQUE HAY UNA RAYA DELANTE.

-PUEDE SER UNA COSA DEL ESPACIO.

-CREO QUE HAY UNA MOTO DE VERDAD.

-NO, NO CABRÍA AHÍ. UNA MOTO ES ASÍ DE GRANDE. ES MUY MUY GRANDE.

-PERO YO DIGO MEDIANA Y DE VERDAD.

-PERO ASÍ ES MEDIANA (amosando a todos cómo é mediano).

-ASÍ ES ENORME  (amosando cómo é enorme).

-YO DIGO PEQUERRECHIÑA, DE JUGUETE.

-AH! DE PILAS, ENTONCES SÍ!.

-PUEDE HABER UN JUGUETE.

-UN OSITO.

-UNA TELE.

-¿CABE AHÍ?.

-NO CABERÍA, TENDRÍA QUE SER GRANDE Y SE TENDRÍA QUE VER.

-NOOO, UNA TELE DE JUGUETE.

-UN MUÑECO QUE TEN DENTRO GOMINOLAS.

-YO PIENSO QUE UNA PIÑATA DE FORMA RECTÁNGULA.

-UN CABALLO UN POCO GRANDE, DE JUGUETE CON PILAS.

.NO PUEDE SER UN POCO GRANDE, MEDIANO.

-UN VOLCÁN.

-UNHA SERPIENTE.

 Case sen pretendelo varios nenos/as fixemos estimacións sobre o tamaño, para chegar a conclusións do qué sí verdadeiramente podería coller na bolsa. Nos serve a todos de reflexión e como ferramenta para a transformación e reestructuración dos anteriores esquemas cognitivos que tiñamos formados ao respecto.

Finalmente, descubrimos que dentro hai todo tipo de alimentos: froitas, galletas, hortalizas (tomates, zanahoria, allos), legumbres, chocolatinas, dátiles, pasas.... falamos das súas características, as comparamos, as relacionamos por algún criterio,.

 Pero a profe díxonos que non os íamos comer, así que tiñamos que pensar

 ¿PARA QUÉ SERÁN OU PARA QUÉ OS IMOS UTILIZAR?

-PARA LEVAR PA CASA.

-PARA LA CAJA DEL PASILLO DE DAR COSAS A LA GENTE QUE NO TIENE.

-IGUAL ES PARA LLEVAR AL OBSERVATORIO Y LUEGO COMERLO.

-PARA LEVAR PA CASA.

-PARA HACER COMIDA.

-PARA HACER UNA TORRE CON COMIDA.

-PA XOGAR.

-PA FACER UN AUTOBÚS DE COMIDA.

-UNHA MOTO.

-PARA HACER UN PASTEL.

-PARA FACER FIGURITAS.

-PARA HACER UN CASTILLO CON ELLAS.

Entre todos, partir deste diálogo conxunto, de ir compartindo opinións, comparando, explicando por qué, van xurdindo outras respostas moito máis orixinais ou diferentes ata case dar coa axeitada.

Con todos estes alimentos, as “figuritas” que facemos individualmente serán as nosas caras con expresión alegre ou triste (para dar a entender boa ou mala sorte, no noso libro do Salón).

Así foi como quedaron as que expresan boa sorte,

E así as da mala sorte,

Esta última a intención era de mala sorte pero quen non prefire a boa?

Con esta actividade ademáis os máis pequenos reforzamos conceptos relacionados co corpo, a cara (partes básicas, formas, dentro-fora) e maiores traballamos na mellora da capacidade creativa.