Disponibles en Fprofe para la inscripción las actividades en la red:

G2301035 - Elaboración de programaciones didácticas con la aplicación informática PROENS para infantil y primaria

G2301036 - Elaboración de programaciones didácticas con la aplicación informática PROENS para secundaria

Duración: 20 horas

Modalidad: en la red (Platega)

Objetivos:

1.Conocer la estructura básica del nuevo modelo curricular gallego y de los elementos que lo conforman, así como las relaciones que entre ellos se establecen y las posibilidades prácticas que permiten.

2.Realizar un primer acercamiento práctico a la aplicación informática corporativa para la elaboración de programaciones en las etapas de infantil, primaria, secundaria y bachillerato.

3.Elaborar un ejemplo básico de programación didáctica para un nivel educativo a través de la aplicación informática corporativa de programaciones.

Contenidos:

1. El nuevo currículum gallego y la programación didáctica.

2.La elaboración de la programación didáctica en la aplicación Proens.

Fecha límite de inscripción: 5 de julio de 2023

Inicio del curso: 10 de julio de 2023

Licencias por formación destinadas al funcionariado docente no universitario para el período comprendido entre lo 15 de septiembre de 2023 y el 30 de junio de 2024

Normativa reguladora:

Resolución de 6 de junio de 2023 por la que se convocan licencias por formación para el período comprendido entre el 15 de septiembre de 2023 y el 30 de junio de 2024 destinadas al funcionariado docente no universitario y se aprueban las bases de concesión.

Plazo de inscripción:

Hasta el 27 de junio de 2023 (incluido)

Personas destinatarias:

Personal docente que pertenezca a los cuerpos que imparten las enseñanzas establecidas en la LOE, destinado en el período indicado en centros educativos públicos dependientes de la consellería

Más información

El pasado 29 de marzo de 2023 tuvo lugar en el pazo de Congresos de Santiago de Compostela la presentación del nuevo modelo de competencias profesionales docentes.

En el siguiente enlace están disponibles para su visualización las grabaciones de las diferentes sesiones que tuvieron lugar durante la jornada, con un total de 28 vídeos:

Recopilación de vídeos de la jornada de presentación del nuevo modelo CPD

El nuevo modelo de competencias profesionales docentes puede ser consultado aquí.

• Temporalización: del 30 de mayo al 4 de julio de 2023.
• Objetivos:
  • Utilizar de forma autónoma las tecnologías digitals para garantizar la accesibilidad universal, la inclusión y compromiso activo del alumnado.
  • Integrar de forma autónoma en los procesos de enseñanza y aprendizaje los aspectos curriculares relativos al desarrollo de la competencia digital del alumnado.
• Contenidos:
  • Área 5: Empoderamiento del alumnado (Nivel B1: Adopción)
  • Área 6: Desarrollo de la competencia digital del alumnado (Nivel B1: Adopción)
• Información importante:
  • Estas actividades son compatibles con otras actividades en la Rede del plan de formación, pero no entre ellas. 
  • Es necesario revisar el nivel de acreditación en Fprofe > Acreditaciones para que la formación elegida sea acorde con las necesidades individuales de competencia y acreditación.
  • Podrás obtener más información sobre la acreditación de la competencia dixital docente en la dirección https://www.edu.xunta.gal/portal/competenciadixital o en el correo acreditacioncdd@edu.xunta.gal
• Ficha de la actividad en Fprofe. 
• Fecha límite de inscripción: 21 de mayo de 2023

Jornadas

L2202005 - La prevención del absentismo y fracaso escolar en el alumnado de especial vulnerabilidad

Fecha límite de inscripción:  24 de abril de 2023

Duración: 8 horas

Lugar de celebración: CFR de Lugo

Sesión 1:  Jueves 4 de mayo (17 a 21h.)

Sesión 2:  Miércoles 10 de mayo (17 a 21h.)

Relator@s:

Olga Alvite Engroba (Fundación Meniños· Lugo)

Belén Fernández López (Fundación Secretariado Xitano · Lugo)

Íñigo Barreiro García (Inspector de educación - Lugo)

Mª José Pardiñas Suárez (Directora del IES Perdouro - Burela)

CONTENIDOS

• Situación y perfil de alumnado desfavorecido o de especial vulnerabilidad.
• Protocolos de actuación interinstitucional para la prevención del absentismo.
• La escuela inclusiva. Estrategias de organización de centro y de aula.

Asesor: Camilo Conde Iglesias

Los días 3, 5, 24 y 25 de mayo se desarrollarán las jornadas L2202019 Territorio, patrimonio y comunidad. Educando en el rural desde la Red Museística Provincial de Lugo en diferentes museos de la Red Museística Provincial de Lugo. En estas 16 horas presenciales se visitarán los museos de San Paio de Narla, el Provincial de Lugo y el Pazo de Tor. Se facilitará desde Lugo un autobús para los desplazamientos. No dejes pasar esta oportunidad e inscríbete ya en Fprofe. La inscripción finalizará en los próximos días.

1ª jornada: 3 de mayo.

Lugar: Museo Provincial de Lugo.

Salvador Cidrás Robles y Vicente Blanco Mosquera, artistas plásticos, profesores del área de Expresión Plástica de la Universidade de Santiago de Compostela en la Facultad de Formación de Profesorado de Lugo y promotores del grupo de innovación educativa Escuela Imaginada.

Alejandro González Méndez, maestro de enseñanza primario y responsable del CEIP Eduardo Cela Vila de Triacastela y Noelia Pillado Fraga, maestra de enseñanza primaria y responsable del CEIP de Samos.

Auxiliares de sala de los departamentos de Didáctica y Atención al Visitante.

2ª jornada: 5 de mayo de 2023.

Lugar: Museo Fortaleza San Paio de Narla.

Olaia Fontal Merillas, doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Oviedo y directora del Observatorio de Educación Patrimonial en España.

Auxiliares de sala de los departamentos de Didáctica y Atención al Visitante.

3ª jornada: 24 de mayo de 2023.

Lugar: Museo Pazo de Tor.

Ana Estévez Lavandeira, responsable de Educación y Acción Cultural del Museo Pobo Galego.

4ª jornada: 25 de mayo de 2023.

Lugar: Museo Pazo de Tor.

Gemma Carbó Ribugent, doctora en Ciencias de la Educación y directora del Museu Vida Rural de la Fundación Carulla (L'Espluga de Francolí, Tarragona) y presidenta de INTERARTS.

Auxiliares de sala de los departamentos de Didáctica y Atención al Visitante.

Objetivos

1. Analizar los retos que supone educar en el rural y las necesidades específicas.

2. Promover y potenciar el trabajo en equipo entre instituciones educativas, culturales, sociales e instituciones.

3. Dar a conocer redes, proyectos, agentes implicados y nuevas propuestas inspiradoras de la Red Museística Provincial para toda la comunidad educativa.

Contenidos

1 .La educación en territorios rurales.

2. El territorio, el patrimonio y la comunidad.

3. El valor de la educación. Repensando conjuntamente: museos, familia y profesorado.

4 .Propuestas multidisciplinares y transformadoras de los museos de la Red Museística Provincial.

Este taller intena acercar la idea de ingeniería al alumnado de educación infantil y primeros cursos de educación primaria, relacionando su vida y sus juegos cotidianos con el mundo de la ingeniería desde una visión igualitaria, y sin utilizar, necesariamente, la tecnología en el proceso de aprendizaje.

Información y registro en este enlace. 

Esta actividad va dirigida en primer lugar a las personas dinamizadoras de la convivencia/personas coordinadoras del bienestar y protección; en el caso de quedar plazas vacantes, se le dará prioridad a las personas que ejerzan la jefatura del departamento de orientación.

Referencia: X2214007

Centro de formación y recursos: Servizos Centrales

Temporalización:  07/03/2023  -  07/03/2023

Data límite de inscripción: 20/02/2023

Lugar: Santiago de Compostela

Plazas:  1300

Horas presenciales: 8

Objetivos

1. Impulsar una formación específica en el ámbito de la convivencia y del bienestar emocional. 
2. Sensibilizar sobre la importancia del papel de los centros educativos para garantizar un buen clima de convivencia y el bienestar emocional de la comunidad educativa. 
3. Potenciar el intercambio de buenas prácticas y experiencias en materia de convivencia y bienestar emocional. 

Contenidos

1. El papel de los centros educativos para garantizar un buen clima de convivencia. 
2. El fomento del bienestar emocional en los centros educativos. 
3. Las buenas prácticas en materia de convivencia y educación emocional.

Se quieres afrontar el desafío de la mejora de la eficacia educativa, esta es tu actividad.

A través de las jornadas L2202017 - ProxectoTERRA. Diseño de patios y espacios educativos. Edición 2022-2023 Plan Proxecta, conoceremos la importancia de transformar nuestros espacios educativos bajo una perspectiva inclusiva. Siempre de la mano de expertos en este ámbito como son Fermín González Blanco, Sabela Girón Gesteira, Paula Morales Pereira así como Judit Santos Almeida. Estas jornadas tendrán 12 horas presenciales de duración, que se distribuirán de la siguiente manera:

Sesión 1: viernes, 24 de febrero

Horario de 17:00 h a 20 h

Fermín González Blanco, Sabela Girón Gesteira y Paula Morales Pereira de Arquitectura sen Fronteiras Galicia

Sesión 2: sábado, 25 febrero

Horario de 11:00 h 13:30 h

Judit Santos Almeida de Cooperativa Miudiño

Sesión 3: viernes, 3 de marzo

Horario de 17:00 h a 20:00 h

Fermín González Blanco (Sistema Lupo)

Sesión 4: sábado, 4 de marzo

Horario de 10:30 a 14:00 h

Arquitectura sen Fronteiras, Sistema Lupo y Cooperativa Miudiño

Objetivos

1. Formar a docentes de centros educativos para desarrollar propuestas de transformación de patios escolares a través del conocimiento de otros colectivos y especialistas que están trabajando actualmente en este ámbito.

2. Fomentar la movilidad y autonomía infantil incluyendo los caminos escolares y los desplazamientos a los centros educativos.

3. Indagar en metodologías de dinamización diseñadas para favorecer la participación e inclusión de todo el alumnado y analizar las posibilidades espaciales del espacio educativo dentro y fuera del aula.

Contenidos

1. Patios escolares inclusivos con especial atención al género y a la diversidad.

2. La autonomía e integración de la infancia la y juventud en el espacio público a través de los caminos escolares y el ámbito escolar. La vulnerabilidad de los menores en el espacio público.

3. La importacia de la vegetación en el espacio educativo y en la vida de las personas más nuevas.

4. La importancia del juego al aire libre.

5. El análisis del sentir en el espacio educativo: luz, color, acústica, temperatura etc.

6. Propuestas de transformación de los espacios educativos a través de metodologías participativas.

Se quieres afrontar el desafío de la mejora de la eficacia educativa y participar en dicha actividad aún estás a tiempo de hacer la inscripción a través de Fprofe.

La escuela que defenderemos es una escuela donde todos y todas tengan su lugar, una escuela donde la experiencia suponga la base necesaria para los aprendizajes y sea a decir verdad inclusiva. Apostaremos por un modelo inclusivo para educación infantil y educación primaria respetando sus ritmos de aprendizaje, atendiendo sus emociones, a sus generaciones del discurso... para poner en evidencia a diversidad y así favorecer el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con el uso del lenguaje. Atendiendo la estos preceptos, ofertamos la actividad L2202004 - La lectura y la escritura en educación infantil y educación primaria, que se desarrollará los días 1, 2, 8 y 15 de febrero en el CFR Lugo.

Para las mismas, contaremos con la presencia de las siguientes ponentes: Estela D'Angelo Menéndez (Madrid), María Olga Teijeiro Díaz del CEIP Plurilingüe de Chancelas (Combarro) e Inmaculada Cortón Tesoro del CEIP Plurilingüe de Outes (Fene).

Objetivos

1. Analizar las investigaciones sobre la enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita.

2. Conocer pautas metodológicas que favorezcan el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con el uso del lenguaje.

3. Adquirir la capacidad para desarrollar hábitos de lectura y escritura en el alumnado.

Contenidos

1. La lengua escrita desde un enfoque constructivista.

2. Desarrollo de la competencia en comunicación lingüística.

3. Técnicas para la mejora de la expresión y comprensión oral y escritura.