1º PRIMARIA

MATERIAL ESCOLAR PRIMEIRO DE PRIMARIA. COLE DE CEA. CURSO 2020-2021.

1 tupper irrompible (medidas aproximadas 22 x 16 x 7 cm)

2 rotuladores negros edding 1200

1 tesoira KAICUT

2 gomas MILAN 612

3 lapis Staedtler HB n.2

1 sacapuntas con depósito

2 pegamentos PRITT grandes

1 taco de arxila branca de 250 g

1 taco de plastilina pequena JOVI

1 paquete de 100 folios

2 carpetas sobre A4

1 caixa de ceras  DACS de 12 cores

1 caixa de lápices de cores ALPINO TRI 24 cores

1 caixa de rotuladores STABILO, 12 cores

1 caderno raiado A5, pauta ancha (pauta 3.5 mm)

1 caderno cuadriculado A5, (cuadrícula 8 mm)

1 regra 30 de cm irrompible

Acuarelas

1 bloc de debuxo

1 bloc de cartolinas variadas A4

1 bote pequeno de cristal

1 pincel fino

Un paquete pechado de 10 mascarillas cirúrxicas

Unha esteira ou toalla

ATENCIÓN ATENCIÓN!! XA TEMOS XOGO DO Cole de Cea

Temos a honra de vos anunciar que o cole de Cea estrea o seu primeiro videoxogo!
#MisterionoColedeCea

Xa podes descargalo e xogar no teu PC.

Voltamos do Entroido e continúan as nosas experiencias de aprendizaxe nas aulas. Como sabedes, un dos proxectos deste curso chámase Applícate o conto. Con el queremos crear unha aplicación de contos infantís para teléfonos móbiles android e iphone. Creamos os personaxes, inventamos historias, escribímolas, corrixímolas e sometémolas ao xuízo do público: os propios nenos e nenas. Así comprobamos cal das historias lles resulta máis interesante ou graciosa. Para isto desenvolvemos unha actividade na aula de matemáticas que consiste en escoitar e valorar os contos outorgándolle de 1 a 8 puntos. A mecánica é tan sinxela coma a dos concursos da tele, tan de moda nesta época. Ao rematar lemos en voz alta os puntos e imos anotándoos na libreta. Usando a calculadora realizamos a suma e comparamos os resultados entre sí para ordenalos de maior a menor. Así creamos un ranking cos contos máis interesantes. Polo camiño descubrimos que é importante facer os números cunha forma bonita para que se poidan entender. Tamén que temos que ser limpos e ordenados na libreta para que os datos non se trabuquen. Que non importa se dicimos os números desordenados cando sumamos, xa que a suma ten propiedade conmutativa. Que a calculadora é unha ferramenta útil cando temos que realizar moitas sumas seguidas.

E de paso aprendemos que os gustos son unha cuestión persoal. Que cando valoramos non debemos deixarnos influir pola opinión dos outros xa que todas son respectables.

Traballando as Competencias Básicas na aula. O alumnado toma o protagonismo e "Xogan a ser mestres". Nun tempo dado e en equipos de dous teñen que inventar unha historia onde haxa unha operación de matemáticas. Despois saen a explicala usando castañas e números magnéticos. Cando remata cada grupo avaliamos entre todos que foi o que máis nos gustou e o que cremos que poden mellorar.