Lingua castelá

¡Hola! ¿ Cómo estáis?

 De nuevo con vosotros para continuar el trabajo llevado a cabo por Elena .  Como he venido observando , han sido muy variadas e interesantes las labores que habéis desarrollado con ella en estas telemáticas semanas , reforzando aquellos contenidos esenciales que habíamos trabajado en las clases presenciales .

  Así pues,en este último período iremos haciendo unas sencillas y breves fichas de refuerzo y ampliación de contenidos , con tres o cuatro pequeñas actividades que podéis completar a lo largo de la semana , para evitar la sobrecarga de tareas .

  Poned el número del ejercicio y al lado su respuesta sin necesidad de copiar el enunciado y me lo enviáis a mi correo belancara@gmail.com y también cualquier duda que tengáis .

  Recordad que la realización de estas actividades evalúa positivamente en la calificación final . Así que , ánimo y a trabajar . Un saludiño. 

¡Buenos días, chicas y chicos!

Hoy os propongo la lectura de un nuevo cuento de Emilia Pardo Bazán titulado "En tranvía". Se trata de un magnífico ejemplo del estilo realista, pues el cuento refleja aspectos de la sociedad como si fuera una foto o un cuadro de la vida en ese preciso momento. Asimismo, en este cuento ingresamos en una de las parcelas más crudas de la cuentística de Pardo Bazán, en la que se relatan con exactitud los detalles más sórdidos y crueles de la realidad, como es propio del naturalismo.

A partir de su lectura, os propongo la realización de algunas actividades de comprensión lectora, de expresión escrita y también sobre cuestiones gramaticales (análisis morfosintáctico).

Una vez hechas, enviadlas a mi correo: elenapv06@gmail.com

¡Saludos!

Elena

¡Buenos días a todas y a todos!

Hoy os dejo una nueva lectura con sus actividades de comprensión lectora y algunas tareas con cuestiones de gramática (segmentación morfológica, clases de palabras y definición de verbos).

Como siempre, os atiendo en mi correo: elenapv06@gmail.com

¡Saludos!

Elena

Hola a tod@s de nuevo:

Seguimos identificando subgéneros narrativos. Aquí os van dos nuevas fichas de trabajo.

Ánimo, que ya queda menos.

Un saludo.

Xurxo.

¡Hola a todas y a todos!

Para empezar la semana con buenas lecturas, os propongo un cuento de Leopoldo Alas Clarín titulado "¡Adiós, cordera!". Como sabéis, Clarín fue, junto a Galdós y a Pardo Bazán, uno de los tres grandes novelistas españoles del s. XIX. En sus obras, como es propio de la corriente realista a la que pertenece, refleja los problemas sociales, pues retrata y critica la realidad con intención de modificarla.

¡Adiós, cordera! pertenece a un grupo de cuentos situados en Asturias que presentan motivos regionales y costumbristas. Sin duda, se aprecia en él un canto a la vida rural de los prados y campos asturianos enfrentada a la modernización de España en el siglo XIX. Tampoco está exento de crítica social, tal y como veréis. ¿En qué residen las injusticias que retrata el cuento? ¿De qué contrastes se sirve el narrador para ejemplificar esas injusticias?

Os animo a leerlo pausadamente y a realizar, a continuación, las actividades que os planteo. Una vez las hayáis hecho, enviadlas a mi correo: elenapv06@gmail.com

¡Saludos!

Elena