Bioloxía e xeoloxía, Orientacións didácticas, Anuncios, Información sobre o departamento, Actividades
AFTER THE FIRE: Wildfires and Soil Conservation
Enviado por nlucas o Dom, 30/09/2018 - 20:10|
ENVIRONMENTAL AWARENESS PROJECT: Raising environmental awareness on fire disturbances through Soil Painting Competition |
|
||
|
In October 2017, fueled by heat and wind conditions linked to hurricane Ophelia, a bout of wildfires raised public alarm as the number of human lives and material assets lost increased. To celebrate World Soil Day, and since this year’s theme, “Caring for the Planet starts from the Ground”, matched our goals, the Biology and Geology Department of IES Pontepedriña organized informative, research, and awareness activities. As a motivating and central activity, we organized an entry into the “Soil painting competition”. Through our entry we wanted to convey the destruction of vegetation and soil while at the same time emphasizing the post-fire efforts by several groups to mitigate its effects.
World Soil Day was the starting point for the project “After the Fire”, but we shifted the celebration to the 30 of November for organizational reasons. Previously, we had our event registered in FAO-WSD site. We had t have already On that day the mural would be painted in a visible area of the high school, surrounded by a photo exhibition that would be on display for several weeks. We also organized talks like “The wildfires in Galicia: a complex issue conditioned by unfounded opinions”, in which Rafael Zas discussed the environmental aspects and analysis of the causes of wildfires, and Gloria Bustingorri explained the organization of the post-fire tasks of volunteers. We organized two teams among the 14-15 year old students in their 3rd and 4th years of secondary school (E.S.O.). One of the teams, lead by Estela Pintos of the Art department, focused on preparing vegetable and soil-based pigments for the design of the mural and on its realization in a public space. A second team, led by Anxa Novo of the Technology department, was in charge of recording the process, including a time-lapse video of the making of the mural for the FAO competition. In addition, there was a third group of students who performed the music for the video. Besides the outings to gather soil samples for the pigments, which were among the preparatory activities that took place in November, we organized a field trip to the burned areas guided by forest researchers and forest rangers. Both teams learned about the issues related to wildfires, took pictures, held interviews and gathered ash and charcoal to be used in the making of the mural. After been awarded first prize in January, we completed additional awareness raising activities, highlighting the presentations by our award-winning students. The project is still going on, with additional activities scheduled for the next school year.
|
IES PONTEPEDRIÑA's project is awarded first prize in FAO International Competition !!
<
 |
 |
| Web FAO - World Soil Day | Web FAO - Global Soil Partnership |
 |
We gatecrash Ivy League, sharing podium with Cornell University! << |
|
* After the Fire_Despois do lume_(FAO-Pontepedriña) * |
WSD 2017 Events around the Globe in pictures (7 pages)
<<< VIDEO submitted to "SOIL PAINTING COMPETITION 2017" |
|
Award-winning picture (click to enlarge image) Painting process in a timelapse video >>
|
Timelapse by Nicolás Lucas / Music by Pedro Lucas |
|
|
|
<
|
THE PROJECT IN THE MEDIA - PUBLICATIONS
World Association of Soil and Water Conservation (WASWAC) / Fire Impacts and Soil Painting: A Teaching Project, Hot News 02, 2018, pp.6-13 LandCare for the Future - Conference / Abstract / Book of Abstracts / Poster / |
|||
|
LA VOZ DE GALICIA (Local / regional NEWSPAPER)
TVG (GALICIAN PUBLIC TELEVISION, Regional) Telexornal mediodía (Midday News).
CORREO TV (local TELEVISION, newspaper-linked) News.
RADIO VOZ. (13/01/2018) Voces de Santiago (Local / regional RADIO STATION) SOCIAL MEDIA, summarized in this dossier on MEDIA IMPACT
|
XUNTA DE GALICIA - REGIONAL GOVERNMENT of GALICIA Press releases in official sites
|
||
|
>>>>>> Xornais dixitais (e-NEWSPAPERS) >>>>>>>>>>>>
|
|||
<
<
 |
 |
Interview in RadioVoz-- (audio mp3) "Voces de Compostela", Thursday 18/01/2018 (from 1:41:53) |
| Midday News (Telexornal) TVG 15/01/2017 | Newspaper-article (La Voz de Galicia) 10/01/2018 | |
 |
 |
 |
| Midday News (Telexornal) TVG 13/06/2018 | Newspaper-article (La Voz de Galicia) 14/06/2018 | Piece of news and video in CorreoTV 13/06/2018 |
 |
GSP sixth PLENARY ASSEMBLY - Global Soil Partnership (11-13 June, FAO HQ, Rome)
|
<
<
PHOTOREPORT
|
PRELIMINARY ACTIVITIES (November 2017)
 |
 |
|
Filmmaker's team (ESO4) coordinated by ANXA NOVO: LOIS MORÓN, DANIEL MÉNDEZ, ARTUR VÁZQUEZ e LAURA CAEIRO
|
> Youngest trio (ESO3) among painter's team: IRENE GARCÍA, IRIA FEBRERO, SILVIA FUENTES. |
 |
 |
|
Sampling in an amphibolite-soil profile near Viso, Compostela
|
Preparing soil-derived pigments |
 |
 |
|
|
|
|
Irene, Silvia and Iria during first tests with edaphic pigments
Figurative designs had been evaluated as well >> |
 |
<
FIELD TRIP to PONTECALDELAS (24 November 2017)
 |
 |
|
Pontecaldelas, first sensations over a burnt area
|
|
 |
 |
| Fire crossed the Verdugo river through a belt od mimosa (Acacia dealbata); it's an invasive alien species, whose seeds are triggered to germinate en masse following fires |
The little village is located on the top of the forested slope. This woodland was quite recent: the trace of the stone walls are visible now, showing the terraced farmland abandoned during 1960's migration of the local population.
|
 |
 |
|
Getting ready to register Dr. Rafael Zas explanations, from MBG-CSIC
|
|
 |
 |
| < | |
 |
 |
|
Willdfires devastate more that the visible vegetation, they also damage fauna...
|
|
 |
<<< ... and soils, like this cambisol
Fire severity was low in sections of an oak grove where the canopy has survived; the falling leaves create a natural mulch covering. It's nearly level, so the little slope is going to limit water erosion as well .
|
 |
 |
| Needles decaying from pine trees spread over the soil and prevent water erosion (detail) |
Soil erosion risk is also low in this section of the pine wood: gently slope and pine needle covering
|
 |
 |
|
Research results have shown that straw mulching is the most adecuate procedure to mitigate after-fire soil erosion in Galicia, specially where vulnerability is higher as in steep slope areas.
|
In order to reduce soil erosion caused by surface runoff, local environmental volunteers have spread straw mulch |
 |
 |
|
Preparations for recording an interview with RAFA ZAS
|
Artur claps to allow audio synchronisation
|
|
|
 |
|
15-16 years oll students (4ºESO) had previouly discussed the questions to be posed during the interview; coordination by MARILÓ LAGARÓN (Galician language dept.) |
Laura and Cristina
|
REHEARSAL (29 November 2017)
|
Painting rehearsal at reduced scale; materials, techniques and secuence of paint layers to apply. Painting should be a flowing process, as it is going to get registered in a video through a a sequence of photographs (time-lapse) To set the frecuency shooting in the camera, we had estimated the painting process will last two hours and a half.
|
|
 |
 |
 |
 |
<
Celebrating WORLD SOIL DAY: Painting a mural for the FAO-GSP Soil Painting Competition
 |
 |
| ANXA and NICO placing the official World Soil Day 2017 poster. Note the camera location for the time-lapse (near the top left corner of the image) |
We have used the Portuguese WSD 2014 poster as well |
 |
 |
|
Attaching the canvas -in fact a foam board- with a wrinkled paper glued on it to obtain the texture needed
|
 |
|
The five painters, in a white paint suit, grind straw coming from Pontecaldelas mulching to be used in the final step of the painting process.
|
|
 |
 |
|
The setting is almost completed, although the edges of the canvass have not been covered yet
|
Different soil samples to be mixed into glue to made paint, together with autumn leaves to be used during the painting finish. |
 |
 |
|
The painting team starts at 11:45 hours the underpainting layers. Public (students and teachers in their way to their classrooms) observe from the first and second stages converging in the central hall.
|
Finalising the underpainting, it will be ready for the 12:25 hours break; the job will be interrupted for 20 minutes to ease paint drying: the whole school community would appreciate the work at this point. |
 |
 |
|
The second part of the painting process begins as 12:45 hours; it includes the utilisation of ash and charcoal collected at . Pontecaldelas burnt areas together with straw from the mulch covering. |
|
<
|
Frame 1337
|
|||||
|
Frame 1420 |
Frame 1642 | ||||
|
Images obtained from the 2468 frame sequence used to built the time-lapse.
Shooting frecuency had been set to 3 seconds.
|
|
||||
|
They belong to the second stage of the painting process; including the finishing, when straw from mulching, seeds and leaves are disposed. |
Frame 2034
|
||||
|
Frame 2260
|
|||||
|
Frame 2410
|
|||||
 |
 |
||||
|
After three exhausting weeks using every break for planning, material preparation, discussion and tests, ESTELA PINTOS pose with the artists: |
PAULA ALFONSIN, CRISTINA DÍAZ, (4º ESO) SILVIA FUENTES, IRENE GARCÍA, IRIA FEBRERO (3º ESO) |
||||
<
 |
Celebrating World Soil Day : TALKS
|
 |
 |
| Rafa analyses the causes of wildfires in Galicia and describe their effects on ecosystems and soils. |
Gloria explain some post-fire mitaigation procedures, and describes how did they organise the environmental volunteering field activities at Pontecaldelas. |
<
The musicians : video score for the Soil Painting Competition
|
Arrangements for "Lamento della Ninfa" and guitar: VICTOR BLANCO Audio recording and edition: ANTONIO RIVAS
SILVIA FERRO (clarinet); ANA BALSA, NOA GARCÍA (cello) CRISTINA SANTAYA , MILAGROS ANGUEIRA (clarinet) |
|
 |
 |
<
|
We tidy up, the technical team - who study Information Technology with Anxa- went ahead with the film editing during the remaining two class sessions before the December long weekend. We sent everything to FAO just before the deadline. Then exams and assessment come; but before ending the term we still had two days left to germinate oak acorns.
|
 |
 |
|||||||
|
ANXA NOVO (Technology) |
NICOLÁS LUCAS (Biology) |
ESTELA PINTOS (Art and Design) |
|||||
|
Planting acorns We have organized an oak (Quercus robur) acorn germination to encourage knowledge and participation in our project "After the Fire" and thus widing its impact among the school community. The activity was aimed to the youger students: 12-14 years old ((ESO1 and ESO 2).
These acorns had been gathered in Pontevedra's forests, near the burnt area que had visited previously; Rafa Zas supplied them during World Soil Day.
There were a second goal as well: to participate in a symbolic reforestation during the next school year (autumn, 2018).
|
|
 |
 |
 |
 |
| Lower secondary, level 1 (ESO 1) | Lower secondary, level 2 (ESO 1) (ESO 2) |
<
|
|
|
|
|
|
|
APRIL 2018- Our winner painting hanged for permanent exhibition. |
|
|
The painting is located in the same architectural space where it had been created. A prior stabilization work have been necessary, it was conducted by Estela for several weeks.
|
|
<
|
Talk by Agustín Blond (25 April 2018)
Agustín is in charge of reforestation in burnt forest areas for the Pontevedra's province. In his talk he explained us how to: 1) Prioritize sections with the highest soil erosion vulnerability, the steep slope areas with high runoff and poor soils. 2) Select convenient species, those likely to survive in these less favourable areas.
3) Select machinery capable of accessing to complicated areas, causing at the same time the minimal impact on soils.
He also described how to prevent runoff transport of sediments to riverbeds, therefore avoiding the damages linked to these kind of erosional processes. |
|
 |
 |
<
Oral presentation of the project: to students from Bembibre secondary school (14 May 2018)
 |
ANA CABALELAS (departamento de Lingua Española) organizara previamente unha xornada literaria para na que participaría alumnado de 4º ESO do CPI de Bembibre. Decidimos que os nosos estudantes premiados podían presentar o proxecto "Despois do Lume" ao alumnado visitante ese mesmo día. A propia Ana os adestrou para optimizar a presentación oral.
|
 |
|
|
Ana Cabanelas inicia a recepción do alumnado de Bembibre
|
 |
 |
 |
| Laura presents the ecological and edaphic topics | Dani describes post-fire mitigation procedures |
Lois explain details about how the video was made |
|
|
|
|
Distribution of the exhibition panels in the building's central hall, to facilitate the oral presentations. |
Cristina and Paula explaining the painting process. |
|
|
 |
| Paula analyzing the winner painting | Speech by a visiting student |
<
(13 June 2018)
Oral presentation of the project: (to the media, soil researchers and governmental authorities
|
Dende a Dirección Xeral de Educación manifestóusenos o interese en estar presentes nun acto de presentación do proxecto ante os medios de comunicación, no que tamén particíparía o conselleiro. Máis tarde sumaríase ao acto a conselleira de Medio Rural. Invitamos a representantes da Sociedade Española de Ciencias del Suelo (SECS) e da Universidade de Santiago (USC) a un acto no que o alumnado premiado foi o protagonista. |
|
|
(1) Dr. NICOLÁS LUCAS, coordinador do proxecto "Despois do Lume); detrás sitúase o alumnado premiado (frecha) que vai intervir secuencialmente na presentación. (2) ESTELA PINTOS, responsable do deseño e coordinación da pintura gañadora do "Concurso de Pintura con Solos, FAO 2017).
(3) ANA CABANELAS, colaborou na preparación das presentacións orais do alumnado. (4) Dr. EDUARDO GARCÍA-RODEJA, catedrático de Edafoloxía da USC (e director da miña tese), temén colaborou na creación da exposición permanente de edafodiversidade no Museo de Historia Natural. (5) Dr. ENRIQUE ZAS, catedrático de Física de partículas da USC, colabora con nós en diferentes proxectos.
|
|
|
Nicolás Lucas explica como foi xurdiu e foi organizado o proxecto
|
|
 |
 |
|
Profesorado e alumnado premiado acompañados da Dra. Monserrat Díaz (en representación da SECS). Detrás, o subdirector e o director xeral de Ordenación Educativa xunto co director do IES A Pontepedriña.
|
PAULA ALFONSÍN (co micro) e CRISTINA DÍAZ realizan a interpretación do mural ante Ángeles Vázquez conselleira de Medio Rural), Román Rodríguez (conselleiro de Educación), e Montse Díaz (CSIC). |
 |
 |
| ARTUR VÁZQUEZ realiza a presentación xeral do proxecto no marco do concurso convocado en relación ao Día Mundial do Solo |
LAURA CAEIRO explica o impacto dos incendios forestais en relación a dinámica -sucesión/perturbación de ecosistemas e solos.
|
 |
 |
|
DANIEL MÉNDEZ incide nas técnicas de mitigación post-incendio para evitar a erosión de solos e a afectación a ecosistemas fluviais.
|
LOIS MORÓN describe os detalles relativos á realización do video enviado ao concurso da FAO |
 |
 |
|
SILVIA FUENTES realiza a introducción ao proceso de pintado do mural
|
IRIA FEBRERO explica os actividades previas ao pintado: recolllida e preparación de material, deseño, probas. |
 |
 |
|
IRENE GARCÍA detalla o proceso seguido para pintar a obra na celebración do Día Mundial do Solo
|
A Dra. Montserrat Díaz, Investigador Científico do Instituto de Investigacións Agrobiolóxicas de Galicia (IIAG-CSIC) fala en calidade de presidenta da Sección de Bioloxía da SECS |
 |
 |
| Alumnado de 4º ESO escoita as últimas intervencións do acto |
Estela Pintos e Nicolás Lucas xunto a Rafael Zas, que desempeñou un papel fundamental no proxecto. Grazas Rafa polo teu entusiasmo e valía!
|
|
Intervención de Ángeles Vázquez, conselleira de Medio Rural da Xunta de Galicia Intervención de Román Rodríguez, conselleiro de Educación da Xunta de Galicia > |
 |
|
CONSELLEIRA DE MEDIO RURAL CONSELLEIRO DE EDUCACIÓN |
|
 |
|
 |
|
<
|
Conference participation: "LandCare for the future" |
(16-18 July 2018) |
 |
 |
 |
| Programa e libro de resumos do congreso / Resumo da nosa participación (preme para acceder) |
POSTER PRESENTADO (preme para ampliar)
|
 |
 |
|
Unha copia do noso póster no stand da Delegación Territorial en Galicia da SECS, con Maite e Monstse - Dra. Maria Teresa Barral (USC) / Dra. Montserrat Díaz (IIAG-CSIC) |
|
|
|
|
|
The president of the SECS visits us (17 July 2018) Aproveitando a súa presencia en Compostela para participar no congreso "LandCare for the Future", o Dr. Jorge Mateix Solera -presidente da Sociedad Española de Ciencias del Suelo- visitou o IES Pontepedriña para interesarse polos detalles do proxecto e admirar de cerca a obra pictórica.
Javier Dapena, Nicolás Lucas, Jorge Mateix, Estela Pintos e Montserrat Díaz
|
 |
|
|
Entregounos un DIPLOMA de recoñecemento do labor realizado. Grazas Jorge, pois a a SECS xa valoraba o noso proxecto antes de gañarmos o premio da FAO. |
 |
E tamén trouxo de agasallo unhas camisetas... as do equipo da SECS gañador do bronce no mundial de Río (Soil Judging Contest 2018).
Que entregamos ao noso alumnado gañador do Soil Painting Competition 2017, ao inicio do novo curso, en setembro. |
| ANXA, ESTELA, Artur, Laura, Lois, Paula, Dani e NICO ; sentadas están Cristina, Silvia, Irene e Iria. | |
 |
 |
| O equipo premiado posa coas camisetas da SECS diante do mural | Na aula de Música está VÍCTOR, que fixo a o arranxo do tema de Monteverdi, acompañando a Ana, Cristina, Silvia e Mila (Noa estaba ilocalizable). |
Celebrating WORLD SOIL DAY 2018
 |
|
 |
|
Celebrating WORLD SOIL DAY 2019
 |
 |
|
@ |
2@ |
|
3@ |
4@ |
|
6@ |
7@ |
|
8@ |
9@ |
| 10@ | |
| 11@ | 12@ |
| 13@ | 14@ |
>
ESTADIA EN CANADA DA PROFESORA DE BIOLOXIA E XEOLOXIA INMA RIBALLO
Enviado por Visitante o Mér, 20/12/2017 - 05:52
|
Como profesora dunha sección bilingüe fun seleccionada para participar nunha beca do progrma PIALE de integración total en Canada. Esta beca consistiu nunha estadia dun mes nun centro Canadiense, asistindo a clases de bioloxía dos niveis que eu imparto aquí en inglés, co obxectivo de mellorar o meu inglés, en particular o vocabulario da materia que imparto, e de coñecer outras opcións de transmitir os contidos correspondentes aos meus alumnos do IES Pontepedriña
|
|
|
O instituto asignado foi o Sir Robert Borden, un instituto con moito alumnado de diferentes orixes, particularmente orientais, totalmente integrados na vida Canadiense. |
|
|
|
|
|
Os periodos de clase son totalmente distintos, a súa duración é de 75 minutos, e os alumnos teñen 4 materias por dia e por semestre, de forma que no primeiro semestre teñen 4 materias que elixen dentro das ofertadas para o nivel correspondente, e no segundo outras 4.
|
|
|
|
As aulas de ciencias teñen laboratorio no mesmo espacio no que se imparten as clases teóricas, que na miña opinión é unha boa idea, xa que lles permite facer máis prácticas, sen embargo, teñen menos dispositivos electrónicos e mesmo utilizan algúns que en Galicia parecerían obsoletos, como transparencias ou videos VHS. Os contidos son os mesmos, pero impartidos un curso posterior, e dicir, nunha idade máis avanzada.
A materia de bioloxía está asociada á química nos niveis 9 e 10, a diferenza de Galicia que está asociada á xeoloxía en terceiro e cuarto da ESO.
Os alumnos participan nas clases de forma máis sosegada, repectando os turnos de explicación do profesor e de participación dos seus compañeiros. Pola súa parte os profesores non se altera, particularmente por certas formas de estar na aula, e é fácil ver alumnos comendo algo e mirando o móvil. O móvil é utilizado como ferramenta de traballo. |
|
Participantes no PIALE 2017, turno de outubro-novembro, na embaixada co Señor Embaixador.
|
 |
DESPOIS DO LUME: incendios forestais e protección do solo
Enviado por nlucas o Lun, 11/12/2017 - 17:16
|
(PROXECTO de DIVULGACIÓN e CONCIENCIACIÓN AMBIENTAL) Participación nun concurso da FAO para incentivar a reflexión sobre impactos nos solos |
  |
|
|
O balance en vidas humanas e danos materiais en Galicia e Portugal da vaga de lumes forestais desencadeada coas condicións asociadas ao paso do furacán Ophelia en Octubro de 2017 levou a unha situación de gran alarma social. Dende o departamento de Bioloxía e Xeoloxía do IES Pontepedriña coordinamos unhas actividades informativas, de investigación e concienciación, aproveitando que o lema do Día Mundial do Solo para este ano "Caring for the Planet starts from the Ground" encaixaba cos nosos obxectivos. A idea básica foi utilizar como actividade motivadora central a participación no “Concurso de Pintura con Solos” (Soil Painting Competition), de xeito que a obra relatase a destrucción de vexetación e dos solos, pero incidindo nos labores de mitigación post-incendio. A celebración do Día Mundial do Solo (5 de decembro) foi o punto de referencia do Proxecto Despois do Lume, ainda que trasladamos a celebración ao 30 de novembro por criterios organizativos. Previamente, rexistramos o evento na páxina web de FAO-WSD. No día escollido pintaríase a obra no distribuidor central, o espazo máis visible do instituto, no que situamos os paneis dunha exposición fotográfica que permaneceu varias semanas. Organizáronse tamén charlas informativas: “Os incendios forestais en Galicia: un problema complexo inundado de opinións infundadas” onde Rafael Zas referíuse aos aspectos ecolóxicos e a análise da causalidade, mentras que Gloria Bustingorri explicaba a organización dos labores post-incendio do voluntariado. Este traballo gañou o primeiro premio no concurso da FAO-GSP, pero xa antes do anuncio do mesmo proseguimos con actividades de divulgación ao longo do curso e hai máis planificadas para o ano escolar 2018-2019:
Coordinación do proxecto: Nicolás Lucas, departamento de Bioloxía e Xeoloxía |
O PROXECTO do IES PONTEPEDRIÑA OBTÉN O PRIMEIRO PREMIO no CONCURSO MUNDIAL da FAO!!
<
|
|
| Web FAO - World Soil Day | Web FAO - Global Soil Partnership |
|
Coámonos na Ivy League, compartimos podium coa Uni de Cornell! << |
|
* After the Fire_Despois do lume_(FAO-Pontepedriña) * |
Fotolibro cos eventos mundiais do WSD 2017 (7 páx)
<<< VIDEO ENVIADO ao CONCURSO "SOIL PAINTING COMPETITION 2017" |
|
Pintura realizada para o concurso (preme para ampliar) Vídeo co timelapse do proceso de pintado do mural >>
|
Nicolás Lucas: realización do timelapse / PEDRO LUCAS: Música |
|
|
|
<
|
O PROXECTO NOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN - PUBLICACIÓNS
World Association of Soil and Water Conservation (WASWAC) / Fire Impacts and Soil Painting: A Teaching Project, Hot News 02, 2018, pp.6-13 |
|||
LA VOZ DE GALICIA.
TELEVISIÓN DE GALICIA Telexornal mediodía.
CORREO TV.
RADIO VOZ. (13/01/2018) Voces de Santiago. |
XUNTA DE GALICIA
|
||
<
|
|
Entrevista en RadioVoz-- (audio mp3) "Voces de Compostela", xoves 18/01/2018 (dende 1:41:53) |
| Noticia no Telexornal da TVG 15/01 2018 | Noticia en La Voz de Galicia 10/01/2018 | |
|
|
|
| Noticia no Telexornal da TVG 13/06 2018 | Noticia en La Voz de Galicia 14/06/2018 | Noticia en CorreoTV 13/06/2018 |
|
ASAMBLEA PLENARIA da ALIANZA MUNDIAL polo SOLO (FAO-GSP) (Roma 11-13 de Xuño)
|
<
CRÓNICA FOTOGRÁFICA |
ACTIVIDADES PREVIAS (Novembro 2017)
| |
|
|
Equipo gravación vídeo (ESO4) coordinado por ANXA NOVO:
|
> Terceto de ESO3: IRENE GARCÍA, IRIA FEBRERO, SILVIA FUENTES. |
| |
|
|
Recollida de mostras en solos das anfibolitas dos arredores do Viso, Compostela
|
Preparación de pigmentos |
| |
|
|
Para cada recreo das tres primeiras semanas de novembro, ESTELA PINTOS tiña novas ideas e o material disposto para levalas á práctica
|
|
|
Irene, Silvia e Iria nunha das primeiras probas con pigmentos de orixe edáfica
Considerouse tamén a posibilidade de deseños figurativos >> |
|
<
SAÍDA a PONTECALDELAS (24 de Novembro 2017)
| |
|
|
Pontecaldelas, primeiras sensacións nunha área queimada
|
|
| |
|
| O lume atravesou o río Verdugo aproveitando unha banda de mimosas (Acacia dealbata), especie exótica que xermina moi ben tras os incendios. |
A aldea sitúase na parte superior da vertente ocupada polo bosque. Iste era relativamente recente, ocultaba socalcos correspondentes a terreos agrícolas abandoados nas emigracións da década de 1960.
|
| |
|
|
Preparación para a gravación das explicacións do Dr. Rafael Zas, investigador na misión Biolóxica de Galicia
|
|
|
|
| < | |
|
|
|
Os lumes non só destrúen vexetación, tamén afectan á fauna ...
|
|
| |
<<< ... e aos solos, como neste cambisol
A severidade do lume foi baixa neste sector de carballeira, non se queimaron as copas; as follas caen posteriormente e forman unha cobertura protectora (mulching). Ademais a ausencia de pendente vai limitar a erosión hídrica.
|
|
|
| A acícula de piñeiro caída exerce un efecto protector do solo (detalle) |
Neste sector de piñeiral tamén o risco de erosión é baixo: pouca pendente e cobertura de acículas
|
|
|
|
Os resultados de investigacions recentes mostran que en Galicia o mulching con palla é o mecanismo máis efectivo para mitigar a erosión post-incendio, especialmente nas zonas de pendente máis susceptibles |
Cobertura de palla emprazada por voluntariado local para limitar a erosión por onde escorre a auga |
|
|
|
Preparación para a gravación da entrevista a RAFA ZAS
|
Palmada de Artur para facilitar a sincronización do audio
|
|
|
|
|
No deseño da entrevista participou alumnado de 4ºESO coordinado por MARILÓ LAGARÓN (departamento de Galego) |
Laura e Cristina
|
ENSAIO XERAL (29 de Novembro 2017)
|
Ensaio de a pequena escala de pintado da obra: materiais, técnica, e secuencia de capas de pintura a aplicar. O proceso deberá ser fluído porque se vai facer un video a partir dunha secuencia fotográfica (time-lapse) Para programación da frecuencia de disparo na secuencia fotográfica, estimamos en dúas horas e media a duración do proceso de pintado.
|
|
| |
|
| |
|
<
Celebración do Día MUNDIAL do SOLO: realización do mural para o concurso da FAO-GSP
| |
|
| ANXA e NICO colocan o cartel cartel do Día Mundial do Solo 2017. Na esquina superior esquerda apréciase o emprazamento da cámara para o time-lapse |
Tamen decoramos co cartel en portugués da campaña de 2014 do Día mundial do Solo |
| |
|
|
Fixación do lenzo (en realidade cartón pluma cun papel pegado, con arrugas para lograr textura buscada)
|
|
|
Xa vestidas para pintar, trituran pedazos de palla do mulching de Pontecaldelas
|
|
|
|
|
O escenario está case rematado, falta cubrir con papel os bordos do lenzo
|
Mostras de solo utilizadas como pigmento xunto a follas de árbores para o acabado da obra |
|
|
|
As 11:45 horas o equipo comeza coa fase de pintado das capas base. Aumnado e profesorado observan dende a primeira e segunda plantas que conflúen no distribuidor central do edificio.
|
Finalizando aquí a base, que estará xa rematada para o recreo das 12:25 horas; interrómpese o pintado durante 20 minutos para facilitar o secado. Todo o instituto pode admirar o traballo realizado. |
|
|
| Iníciase ás 12:45 horas a segunda parte da pintura , no que se utiliza cinza, carbón e palla recollida na zona quimada visitada en Pontecaldelas |
|
<
|
Fotograma 1337
|
|||||
|
Fotograma 1420 |
Fotograma 1642 | ||||
|
Imaxes extraídas da secuencia de 2468 fotogramas utilizados para a realización do time-lapse,
O intervalo de disparo escollido foi de 3 segundos.
|
|
||||
|
Corresponden á segunda fase do proceso de pintado da obra, incluíndo o remate na que se dispón palla do mulching, follas e sementes.
|
Fotograma 2034
|
||||
|
Fotograma 2260
|
|||||
|
Fotograma 2410
|
|||||
|
|
||||
|
Tres semanas agotadoras consumindo tódolos recreos en planificación, preparación de materiais, discusión e probas; al fin ESTELA PINTOS posa coas artistas: |
PAULA ALFONSIN, CRISTINA DÍAZ, (4º ESO) SILVIA FUENTES, IRENE GARCÍA, IRIA FEBRERO (3º ESO) |
||||
<
| |
Celebración do Día MUNDIAL do SOLO: charlas
|
| |
|
|
Rafa analiza as causas dos incendios forestais en Galicia e os seus efectos en ecosistemas e solos |
Gloria explica algunhas técnicas de mitigación post-incendio e describe como organizaron o traballo de voluntariado en Pontecaldelas |
<
As instrumentistas: banda sonora do video enviado ao concurso Soil Painting Competition
|
Arranxos de "Lamento della Ninfa" e guitarra: VICTOR BLANCO Gravación e edición audio: ANTONIO RIVAS
SILVIA FERRO (clarinete); ANA BALSA, NOA GARCÍA (violonchelo) CRISTINA SANTAYA , MILAGROS ANGUEIRA (clarinete) |
|
| |
|
<
|
Recollemos, o equipo técnico monta o vídeo no par de sesións da materia TIC de Anxa que quedan antes da ponte de decembro. Enviamos todo á FAO. E veñen os exames e avaliacións; antes de rematar o trimestre quedan dous días para facer a plantación de sementes de Quercus.
|
|
|
|||||||
|
ANXA NOVO (Tecnoloxía) |
NICOLÁS LUCAS (Bioloxía) |
ESTELA PINTOS (Plástica) |
|||||
|
Plantación de Landras Coa intención de ampliar o coñecemento e participación do alumnado no proxecto "Despois do Lume", organizamos a plantación de landras de carballo (Quercus robur) co alumnado de 12-14 anos (ESO1 e ESO 2).
Apañadas en bosques de Pontevedra próximos á zona queimada que visitamos, entregóunolas Rafa Zas durante a celebración dos actos do Día Mundial do Solo.
O segundo propósito era organizar un acto simbólico de reforestación durante o seguinte curso escolar (outono, 2018).
|
|
| |
|
| |
|
| Primeiro curso de secundaria (ESO 1) | Segundo curso de secundaria (ESO 2) |
<
|
|
|
|
|
|
|
ABRIL 2018- Instalación permanente da pintura premiada. O mural sitúase no lateral do mesmo espazo onde foi realizado. Foi necesario un importante traballo de fixación e estabilización por parte de Estela.
|
|
<
|
Charla de Agustín Blond (25 de Abril 2018)
Agustín é responsable da reforestación de zonas forestais incendiadas na provincia de Pontevedra. Na súa charla explicou como: 1) Priorizar as zonas de maio pendente -máis susceptibles á erosión- e con solos de peor calidade. 2) Escoller as especies que realmente van sobrevivir nestas áreas menos propicias.
3) Escoller a maquinaria capaz de acceder a zonas complicadas, producindo un impacto mínimo nos solos.
Ao mesmo tempo decribiunos como evitar que a escorrentía arrastre sedimentos aos cursos fluviais, evitando os danos que estos fenómenos producen. |
|
| |
|
<
Presentación do proxecto: alumnado do CPI de Bembibre (14 de Maio 2018)
|
ANA CABALELAS (departamento de Lingua Española) organizara previamente unha xornada literaria para na que participaría alumnado de 4º ESO do CPI de Bembibre. Decidimos que os nosos estudantes premiados podían presentar o proxecto "Despois do Lume" ao alumnado visitante ese mesmo día. A propia Ana os adestrou para optimizar a presentación oral.
|
|
|
|
Ana Cabanelas inicia a recepción do alumnado de Bembibre
|
|
|
|
| Laura introduce os aspectos ecolóxicos e edafolóxicos | Dani describe medidas de mitigación post-incendio | Lois explica os detalles da realización do vídeo |
|
|
|
|
Disposición dos paneis da exposición para a presentación no distribuidor central do edificio |
Cristina e Paula explican o proceso de pintado do mural |
|
|
|
| Paula explica en detalle a interpretación da obra premiada | Intervención dunha alumna visitante |
<
(13 de Xuño 2018)
Presentación do proxecto: (medios de comunicación, científicos e autoridades
|
Dende a Dirección Xeral de Educación manifestóusenos o interese en estar presentes nun acto de presentación do proxecto ante os medios de comunicación, no que tamén particíparía o conselleiro. Máis tarde sumaríase ao acto a conselleira de Medio Rural. Invitamos a representantes da Sociedade Española de Ciencias del Suelo (SECS) e da Universidade de Santiago (USC) a un acto no que o alumnado premiado foi o protagonista. |
|
|
(1) Dr. NICOLÁS LUCAS, coordinador do proxecto "Despois do Lume); detrás sitúase o alumnado premiado (frecha) que vai intervir secuencialmente na presentación. (2) ESTELA PINTOS, responsable do deseño e coordinación da pintura gañadora do "Concurso de Pintura con Solos, FAO 2017).
(3) ANA CABANELAS, colaborou na preparación das presentacións orais do alumnado. (4) Dr. EDUARDO GARCÍA-RODEJA, catedrático de Edafoloxía da USC (e director da miña tese), temén colaborou na creación da exposición permanente de edafodiversidade no Museo de Historia Natural. (5) Dr. ENRIQUE ZAS, catedrático de Física de partículas da USC, colabora con nós en diferentes proxectos.
|
|
|
Nicolás Lucas explica como foi xurdiu e foi organizado o proxecto
|
|
| |
|
|
Profesorado e alumnado premiado acompañados da Dra. Monserrat Díaz (en representación da SECS). Detrás, o subdirector e o director xeral de Ordenación Educativa xunto co director do IES A Pontepedriña.
|
PAULA ALFONSÍN (co micro) e CRISTINA DÍAZ realizan a interpretación do mural ante Ángeles Vázquez (conselleira de Medio Rural), Román Rodríguez (conselleiro de Educación), e Montse Díaz (CSIC). |
| |
|
| ARTUR VÁZQUEZ realiza a presentación xeral do proxecto no marco do concurso convocado en relación ao Día Mundial do Solo |
LAURA CAEIRO explica o impacto dos incendios forestais en relación a dinámica -sucesión/perturbación de ecosistemas e solos.
|
|
|
|
DANIEL MÉNDEZ incide nas técnicas de mitigación post-incendio para evitar a erosión de solos e a afectación a ecosistemas fluviais.
|
LOIS MORÓN describe os detalles relativos á realización do video enviado ao concurso da FAO |
|
|
|
SLVIA FUENTES realiza a introducción ao proceso de pintado do mural
|
IRIA FEBRERO explica os actividades previas ao pintado: recolllida e preparación de material, deseño, probas. |
|
|
|
IRENE GARCÍA detalla o proceso seguido para pintar a obra na celebración do Día Mundial do Solo
|
A Dra. Montserrat Díaz, Investigador Científico do Instituto de Investigacións Agrobiolóxicas de Galicia (IIAG-CSIC) fala en calidade de presidenta da Sección de Bioloxía da SECS |
|
|
| Alumnado de 4º ESO escoita as últimas intervencións do acto |
Estela Pintos e Nicolás Lucas xunto a Rafael Zas, que desempeñou un papel fundamental no proxecto. Grazas Rafa polo teu entusiasmo e valía!
|
|
Intervención de Ángeles Vázquez, conselleira de Medio Rural da Xunta de Galicia Intervención de Román Rodríguez, conselleiro de Educación da Xunta de Galicia > |
|
|
CONSELLEIRA DE MEDIO RURAL CONSELLEIRO DE EDUCACIÓN |
|
|
|
|
|
<
|
Participación en "LandCare for the future" |
(16-18 de Xullo 2018) |
|
|
|
| Programa e libro de resumos do congreso / Resumo da nosa participación (preme para acceder) |
POSTER PRESENTADO (preme para ampliar)
|
| |
|
|
Unha copia do noso póster no stand da Delegación Territorial en Galicia da SECS, con Maite e Montse - Dra. Maria Teresa Barral (USC) / Dra. Montserrat Díaz (IIAG-CSIC) |
|
|
|
|
|
Visita do presidente da SECS (17 de Xullo 2018) Aproveitando a súa presencia en Compostela para participar no congreso "LandCare for the Future", o Dr. Jorge Mateix Solera -presidente da Sociedad Española de Ciencias del Suelo- visitou o IES Pontepedriña para interesarse polos detalles do proxecto e admirar de cerca a obra pictórica.
Javier Dapena, Nicolás Lucas, Jorge Mateix, Estela Pintos e Montserrat Díaz |
|
|
|
Entregounos un DIPLOMA de recoñecemento do labor realizado.
Grazas Jorge, pois a a SECS xa valoraba o noso proxecto antes de gañarmos o premio da FAO. |
|
E tamén trouxo de agasallo unhas camisetas... as do equipo da SECS gañador do bronce no mundial de Río (Soil Judging Contest 2018).
Que entregamos ao noso alumnado gañador do Soil Painting Competition 2017, ao inicio do novo curso, en setembro. |
| ANXA, ESTELA, Artur, Laura, Lois, Paula, Dani e NICO ; sentadas están Cristina, Silvia, Irene e Iria. | |
|
|
| O equipo premiado posa coas camisetas da SECS diante do mural | Na aula de Música está VÍCTOR, que fixo a o arranxo do tema de Monteverdi, acompañando a Ana, Cristina, Silvia e Mila (Noa estaba ilocalizable). |
Programa Piale. Estadia en Canadá de Inma Riballo
Enviado por Visitante o Lun, 11/12/2017 - 07:25Como profesora de Bioloxía e Xeoloxía CLIC, solicitei unha beca consisitente nunha estadia nun centro educativo canadiense, como observadora, de un mes de duración. É unha beca ofertada pola Conselleria de Educación e Orientación Universitaria de integración na que durante un mes profesores CLIC e de Inglés, tanto de primaria como de secundaria, asistimos a diferentes centros Canadienses e convivimos con familias nativas co obxecto de mellorar os nosos coñecementos de Lingua Inglesa e recoller ideas que podamos poñer en práctica nos nosos centros.
No meu caso a estadia foi en Sir Robert Borden High Shcool dónde asistín a clases de Bioloxía equivalentes aos niveis 4º, de ESO, 1º e 2º de Bac
XII Olimpíada de Bioloxía - Fase autonómica
Enviado por nlucas o Mar, 17/01/2017 - 15:38Este ano foi a facultade de Bioloxía da USC quen acolleu a fase autonómica da XII Olimpíada de Bioloxía. Así que o pasado venres 13 de Xaneiro alí estiveron as nosas catro representantes: un ano máis 100% de mulleres. Parabéns ás nosas mellores biólogas pola súa participación.
Máis información na web da organización e na do Colexio de Biólogos de Galicia
 |
 |
|
Noelia Martínez Lorenzo Belén Nieves Fernández Aldara Díaz Marín Uxía Moreira Campos |
Museo de Historia Natural (1R)
Enviado por nlucas o Mar, 07/06/2016 - 09:28Cruzando o Campus Sur e seguindo o Sarela achegámonos ao Museo de Historia Natural da USC co alumnado de 1ºR. Aquí tedes algunha foto e un vínculo ás restantes.
 |
 |
 |
|
Visita á Estación de Hidrobioloxía da USC
Enviado por nlucas o Mar, 26/04/2016 - 21:05Pasaron cinco anos dende a nosa anterior visita a Estación de Hidrobioloxía "Encoro de Con" da universidade de Santiago. En resposta á nosa demanda esta vez ainda houbo máis variedade nos temas tratados. Moitas grazas ao equipo da Estación pola súa excelente acollida. Ademais a chuvia deu unha tregua, e o mércores 27 de abril tivemos un día magnífico!.
Na introdución o Dr. Rufino Vieira (xefe da Estación) explica os fundamentos da mostraxe de macroinvertebrados bentónicos para a estimación da calidade das augas por medio do indice biótico IBMWP.
Pasamos rápidamente ao traballo práctico, xa guiados en todo momento polos atentos e pacientes investigadores David Nachón e Carlos Morquecho. E comezamos cun extra, a pesca eléctrica para a realización de mostraxes de peixes. Viñeron despois as diferentes etapas do protocolo para o IBMWP:
> uso da rede Surber sobre tres tipos de sustrato no río Con
> peneirado e separación de exemplares recolectados
> observación dos especimenes baixo o estereomicroscopio, e uso de claves dicotómicas até chegar ao nivel de familia. Algunha trampa houbo, había quen saltaba os pasos da clave para ir aos debuxos.
Finalmente Sandra Barca, responsable de laboratorio, mostrounos o material e as técnicas utilizadas nas análises que alí realizan. Ultimaba esa mesma mañá os preparativos para o depósito da súa tese sobre biomarcadores en lamprea, así que agradecemos especialmente o tempo que nos adicou e desexamoslle o mellor remate de doutoramento.
*
 |
 |
| Pertrechad@s coas botas de goma | Explicacións de Rufino |
*
 |
 |
 |
| Efecto do polarizador (arriba) na eliminación de reflexos | Pesca eléctrica: as gafas están polarizadas, non son para vacilar | |
*
 |
 |
| Mostraxe coa rede Surber en substrato con macrófitos (Tania), sedimento fino (Paula) e sedimento groso (Icía) | |
 |
 |
| Peneirado do material recollido | Separación de especímenes por grupos morfolóxicos |
|
Augas de boa calidade: hai Salmo trutta (arriba) |
 |
 |
| Separación de especímenes | Oobservación e consulta de claves | |
 |
Con Sandra no laboratorio de análise |
| A nosa visita na galería de imaxes do Facebook da Estación de Hidrobioloxía |
Olimpíada de Bioloxía: Tania medalla de ouro na fase nacional, representante española na internacional
Enviado por nlucas o Mar, 19/04/2016 - 05:36 . |
Extraordinario papel desempeñado por Tania Penas na fase nacional da olimpíada de Bioloxía celebrada por primeira vez en Galicia. Como medalla de ouro, representará a España na fase internacional prevista para o mes de xullo en Hanoi: 27th International Biology Olympiad.
Pero antes asistirá a un curso intensivo no Centro de Investigación Biomédica de Navarra |
 |
.
 |
 |
 |
|
| Cartel no instituto (preme para A4) | El Correo Gallego (17-04-2016) | La Voz de Galicia (20-04-2016) | |
|
|
|||
 |
 |
 |
.
 |
 |
|
|
Venres 8 de abril: inauguración da OEB na Facultade de Bioloxía da Universidade de Vigo. Preme na imaxe para ampliar. Foto da galería da OEB modificada. |
Entrega de diplomas aos/ás participantes na OEB uns minutos antes de saber quenes van ser as medallas de prata (para a OIAB -Olimpíada Ibeoamericana) e as de ouro (para a Olimpíada Internacional IBO) | |
 |
 |
|
| Despois da entrega de premios Tania posa coa súa profe Esther; "mamá" observa orgullosa á criatura, flanqueada polo decano da Facultade de Bioloxía | O outro profe da medallista Tania aproveita para reunila nunha foto con tres biólogos da mesma promoción: Nico (IES Pontepedriña), Juan (Consellería do Mar), Tano (Universidade de Vigo) | |
 |
 |
|
| A@s tres vencedor@s da fase autonómica en Galicia: Marta (IES Rosais II), Tania (IES Pontepedriña) e Roberto (IES Monelos) na recepción oficial da OEB (Pazo de Castrelos, xoves 7 de abril) | Finalizado o acto de clausura da OEB, Tania xa é medalla de ouro; @s olímpi@cas galeg@s posan xunto ao Conselleiro de Educación (Vigo, domingo 10 de abril). | |
| MÁIS no DOSSIER de PRENSA | ||
|
FARO DE VIGO: Talento gallego en la élite nacional de la Biología UNIVERSIDADE DE VIGO: Ouro para a galega Tania Penas na Olimpíada Española de Bioloxía CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN: Nota de prensa: "A alumna do IES A Pontepedriña, Tania Penas Iglesias, acadou..." GALICIA CONFIDENCIAL: A Galega Tania Penas, ouro na Olímpiada Española de Bioloxía CNIIE (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa): Olimpiada española de Biología GCIENCIA: A galega Tania Penas ouro na olimpiada |
||
| E redes sociais | ||
|
(Twitter do Colexio Oficial de Biólogos) |
FELICITACIÓN no Facebook do equipo de Normalización e Dinamización Linguística do CPI de Touro |
|
| Facebook da OEB 25 abril 20 abril | ||
Concurso Intercentros de Enxeñaría Forestal
Enviado por nlucas o Ven, 15/04/2016 - 09:36Un grupo de 2º de Bacharelato formado por Catalina Peleteiro, Sofía Rendo, Lara Ruibal e Iraima Fernández, presentaron unha proposta no 1º Concurso Intercentros de Enxeñaría Forestal.
O venres 15 de Abril acudimos a escola de enxeñaría da universidade de Vigo, situada no campus A Xunqueira en Pontevedra, onde estaban expostas en formato cartel tódalas propostas participantes non concurso.
 |
 |
|
- 1
- 2
- 3
- 4
- seguinte ›
- última »
