|
|
|
|
|
O alumnado do IES de Chapela realizou este xoves, día 22 de setembro unha camiñata pola senda verde que une a antiga estación de trens de Chapela con entorno de Vialia en Vigo para reivindicar o Día sen Coche.
A camiñata levouse a cabo polo alumnado de 2º e 3º da ESO, así como por unha parte do profesorado do centro co obxetivo de reivindicar un mundo máis sostible promovendo o uso doutras vías de transporte.
Dende o IES de Chapela mostramos unha intención clara na protección do medio ambiente, tanto con esta iniciativa, así como con outras que se van a implementar nos próximos meses, como vai ser o caso daquelas relacionadas cun consumo de productos de próximidade, que sexa máis responsable e respetuoso co medio, así como cun novo proxecto de reciclaxe que irá dirixido tanto ao alumnado da ESO como do Bacharelato.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
| O pasado luns, 14 de marzo de 20202, as alumnas de Educación Infantil visitaron o Salón do Libro, no Pazo da Cultura de Pontevedra. Encadrada a formación no módulo de Expresión e Comunicación, o alumnado puido gozar dunha visita guiada e de tempo suficiente para visitar a multitude de mostras das diferentes editoriais, asociacións e entidades que colaboran nesta edición. Neste senso, desfrutaron da riqueza educativa que se aglutina nesta iniciativa, engadindo á súa formación múltiples estratexias e recursos didácticos. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
No marco do módulo Desenvolvemento Cognitivo e Motor o alumnado do Ciclo de Educación Infantil visitou as instalacións do parque infantil María Miramontes (Piñeiral do Crego) e o parque infantil da Alameda Rosalía de Castro, ambos os dous pertencentes á parroquia de Chapela.
A actividade, levada a cabo o pasado 17 de febreiro, consistiu en realizar unha análise dos recursos presentes nos mesmos para comprobar que as súas características se adaptaban aos fitos evolutivos das crianzas en función da idade recomendada polos fabricantes.
A maiores, o alumnado confeccionou un rexistro fotográfico do estado de conservación parques, os seus recursos e os arredores, así como dos medios de seguridade existentes. A finalidade do mesmo foi verificar o cumprimento da normativa vixente, traballo encadrado no módulo O Xogo Infantil e a súa Metodoloxía.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Este venres 15 de outubro, as alumnas e alumnos de APSD modular deron un paseo cara a praia de Arealonga. O obxectivo principal era comprobar as dificultades coas que se pode atopar unha persoa con dependencia/discapacidade ao longo do traxecto. Chegamos á conclusión de que o acceso á praia sería case un imposible para as persoas con algún tipo de diversidade funcional o que supón un grave atranco para a súa independencia e para o seu crecemento no día a día. Experimentamos na nosa pel a discriminación, a inseguridade e a inxustiza que poden sentir estas persoas. Recollimos as conclusións por grupos e puxémolo en común. Aproveitando o contexto privilexiado, tamén fixemos unhas dinámicas para exercitar o entendemento e as habilidades sociais necesarias para o traballo futuro. Tiñamos como meta fomentar a cohesion grupal, a empatía e a escoita activa. Entre todas descubrimos que aínda hai moito camiño por facer, pero estamos no camiño!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
As alumnas e alumnos de 1º e 2º de Educación Infantil levaron a cabo unha actividade de experimentación con laranxas e limóns en días separados. Pero ambos os dous grupos contaron contos, falaron de emocións, déronse unha masaxe, bailaron diferentes cancións sobre o tema, fixeron zume,... e desfrutaron manipulando estes froitos en todas as súas formas, mesmo os observaron na mesa de luz e no retroproxector. Algo tan próximo e tan coñecido vivido e experimentado neste día como algo novo e inusual. PDF con máis imaxes.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
| O pasado 14 de outubro o alumnado e parte do profesorado do Ciclo de Atención a Persoas en Situación de Dependencia do Réxime Modular fomos ao VI Festival de Cine Inclusivo de Vigo no MARCO (Museo de Arte Contemporánea). Alí asistimos á presentación dunha aplicación para a detección precoz do Alzheimer (desenvolvida pola empresa Polygon-e en colaboración coa Universidade de Santiago de Compostela), unha sesión de curtametraxes arredor da diversidade funcional e a enfermidade mental (nas que participaron diversas entidades do terceiro sector) e a proxección e posterior coloquio arredor da produción "Si Talía fuera ciega" (mediametraxe dirixida por Antonio Gil Aparicio e protagonizada por máis de 100 actrices e actores con diversidade funcional visual de distintas compañías teatrais da ONCE). Con festivais como este comprobamos, unha vez máis, que na arte e no cine, como na vida, cabemos todxs, e que co compromiso e o apoio da sociedade todas as barreiras se poden derrubar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Os grupos de 1º e 2º curso do CFGS en Educación Infantil realizan unha xornada de comadres na Senda da Auga
O alumnado do 1º e 2º curso do CFGS en Educación Infantil do réxime xeral-ordinario levaron a cabo unha xornada de coñecemento mutuo e convivencia percorrendo o roteiro da Senda da Auga.
|
|
|
 |
|
Con anterioridade á saída, o alumnado distribuíse en parellas de comadres (unha alumna de 2º curso cunha de 1º curso) mediante un xogo de imitación.
|
|
|
 |
|
Con saída ás 10:30h dende o IES Chapela, chegaron até o “Banco máis fermoso do mundo” para desfrutar das vistas da Ría de Vigo. Polo camiño puideron coñecerse, intercambiar pareceres e debater sobre a titulación.
|
|
|
 |
Antes de voltar, realizaron paradas para almorzar, hidratarse e realizar dinámicas de coñecemento.
|
| |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| O venres 29 de novembro, o grupo de expresión e comunicación (modular) visitamos a biblioteca Xela Arias. Da man de María José (bibliotecaria) coñecemos os diferentes servizos da biblio e tamén nos mostrou unha chea de contos moi interesantes para traballar cos nenos/as. |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Un grupo do alumnado de 4º da ESO, acompañado pola profesora Teresa Dacuña, asistiu do 17 ao 23 de Novembro á “English Week”, un campamento de inmersión lingüística celebrado nos Peares, en Lugo. A temática traballada baseouse no medio ambiente e nas distintas estratexias para mellorar e conservar a nosa contorna: as causas da contaminación, as fontes de enerxia renovables, o cambio climático e o quecemento global, a reciclaxe, etc. Os grupos estaban formados por 10 alumnos e alumnas dos distintos institutos galegos participantes no programa, dirixidos por un monitor que sempre empregaba o inglés como lingua vehicular. O resultado de todo este traballo foron uns fantásticos proxectos, presentados polo alumnado ao rematar o campamento. Tamén fixeron unha ruta pola natureza e unha visita guiada ao embalse dos Peares. Foi una estupenda actividade na que, ademáis de convivir e compartir experiencias con persoas de distinta procedencia, melloraron a súa competencia no uso do inglés e chegaron a empregalo de xeito fluído…esperamos repetir o vindeiro curso!
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
